20xx秋長春版語文七年級(jí)上冊(cè)第19課不會(huì)叫的狗ppt課件2(參考版)
2024-11-21 10:26本頁面
【正文】 再見！ 。 2．自主設(shè)計(jì)主題，寫一篇小童話，也可以試著加二到三個(gè)結(jié)局?？窗鍟苍S會(huì)給你的寫作做一點(diǎn)提示。但還需要我們有一雙慧眼，用心的去發(fā)現(xiàn)生活中的美與丑、真與假，這樣真實(shí)的生活自然會(huì)從你的筆間流出。 設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生各抒已見中張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生上升到童話對(duì)生活暗示指導(dǎo)作用上來，從而更深入的加深對(duì)其內(nèi)涵的理解。這就說明童話有折射現(xiàn)實(shí)生活的作用。但老師還要告誡大家：任何事情發(fā)展到最后，它只可能有一個(gè)結(jié)局，所以每次選擇都很關(guān)鍵，都應(yīng)以不迷失自我為基礎(chǔ)，這樣的人生才是精彩的。）。 1．課文設(shè)計(jì)三種結(jié)局，請(qǐng)速讀并說說你比較喜歡哪一種結(jié)局，為什么？ （提示：讀時(shí)細(xì)品品每種結(jié)局的尾句。） 設(shè)計(jì)意圖：依托于文本，抓文中的關(guān)鍵的形象，探究其態(tài)度，感知其性格，既進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，同時(shí)也為理解童話的內(nèi)涵奠定了一定的基礎(chǔ)。） 4．不同的態(tài)度中展示著不同動(dòng)物的性格特點(diǎn)，請(qǐng)分析它們的性格特點(diǎn)，并說說你是從哪些句子中看出來的。 （小雞 同情、杜鵑 憐憫、狐貍 嘲笑） 2．從哪句你讀出了這種嘲笑的。 [教學(xué)過程 ] ? 三、 品評(píng)形象，深入理解 這些小動(dòng)物在文中都開口說話了，這就是童話的一大特點(diǎn)，作者用擬人的手法
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