長春版語文七上不會叫的狗ppt課件(參考版)
2024-11-23 05:49本頁面
【正文】 設(shè)計意圖：實現(xiàn)以讀促寫，提升學(xué)生的寫作能力 。 作文任選取其一 1．為此文加上第四個續(xù)，最好能像作者一樣，在文中有一個關(guān)鍵句來表達自己的觀點。學(xué)完這篇童話相信你也會按捺不住寫作的欲望，請你也提起你手中的筆來表達自己的心聲。 [教學(xué)過程 ] ? 五、聯(lián)想續(xù)寫，布置作業(yè) 讀懂一篇童話需要一顆童心，在座的每一位同學(xué)都已具備。（板書）透過文中不同的形象和不同的結(jié)局，相信你一定有很多啟示，請就任何一方面都可以談?wù)勀愕膯⑹尽? 作者給我們所塑造的不同形象，大家看看在生活中能否找到他們的影子。 你們說的都非常好，可見童話的魅力是非凡的。第一種結(jié)揚長避短可以幫我們創(chuàng)造美好的生活；第二種缺陷無法改變，換一種角度去看，我們的人生同樣精彩；人應(yīng)該找到自已的位置，找到真正的自我。 [教學(xué)過程 ] ? 四、探討結(jié)局，挖掘內(nèi)涵 這樣一只可憐但有尊嚴(yán)、勤奮的，有人生追求狗，我們都期盼著他有一個精彩的人生結(jié)局。（分兩組對 102 2539段的形象自主進行分析、師在學(xué)生的匯報中指導(dǎo)朗讀，必要時可拿一句來作示范。（ 24段指導(dǎo)朗讀）狐貍為什么嘲笑它？ 3．面對這種嘲笑小狗有怎
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