20xx秋長春版語文七年級上冊第19課不會叫的狗ppt課件2(存儲版)
【正文】 到對童話這種體裁有較深刻的認識，最終明確主題，讓學生重新審視自己的生活狀態(tài)，從而形成健康積級的生活態(tài)度。童話把我們的童年裝點的五彩繽紛，童話令我們的童年充滿了幻想與期待，伴隨著童話我們一路收獲、一路成長、一路快樂。） 3．通過剛才復述，想想文中一共出現(xiàn)幾只小動物（板書）。） 設(shè)計意圖：依托于文本，抓文中的關(guān)鍵的形象，探究其態(tài)度，感知其性格，既進一步加深了學生對文章內(nèi)容的理解，同時也為理解童話的內(nèi)涵奠定了一定的基礎(chǔ)。這就說明童話有折射現(xiàn)實生活的作用。 2．自主設(shè)計主題，寫一篇小童話，也可以試著加二到三個結(jié)局?？窗鍟苍S會給你的寫作做一點提示。但老師還要告誡大家：任何事情發(fā)展到最后，它只可能有一個結(jié)局，所以每次選擇都很關(guān)鍵，都應以不迷失自我為基礎(chǔ)，這樣的人生才是精彩的。） 4．不同的態(tài)度中展示著不同動物的性格特點，請分析它們的性格特點，并說說你是從哪些句子中看出來的。 1．交流生字詞 2．請一名同學根據(jù)剛才的聽讀，用自已的話說說童話的內(nèi)容。 教學難點 多元解讀童話，理解其現(xiàn)實意義；初步掌握童話的閱讀方法?？梢哉f是一篇非常適合學生閱讀的佳文。教師是學習活動的組織者和引導者。并能從文中得到方法，學以致用。今天就讓我們起重溫童話帶給我們的快樂，
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