生產(chǎn)技術(shù)部培訓(xùn)資料(參考版)
2025-01-18 08:57本頁(yè)面
【正文】 演講完畢，謝謝觀看！ 。 杰迪克電子生產(chǎn)技術(shù)部新人培訕 工程改善 杰迪克三 大浪費(fèi) 等待的浪費(fèi)； 搬送的浪費(fèi)； 動(dòng)作的浪費(fèi)； ?杰迪克對(duì)以上三大浪費(fèi)已經(jīng)開(kāi)展了多項(xiàng)改善活動(dòng)，并成立了改善活動(dòng)小組。以產(chǎn)品為主要對(duì)象的稱為“制品工程分析”，以作業(yè)人員為主要對(duì)象的稱為“作業(yè)者工程分析”。 ECRS法則進(jìn)行改善時(shí)的優(yōu)先順序?yàn)?:“取消 ” 不必要的動(dòng)作或工序（第一選擇）； “ 合并 ” 微小動(dòng)作（次選）； “ 重排 ” 作業(yè)工序或動(dòng)作（第三選擇）； “ 簡(jiǎn)化 ” 復(fù)雜動(dòng)作或工序（最后選擇） 工程改善 問(wèn)題 : 假定我們每天 []要生產(chǎn) KQ344產(chǎn)品 7000個(gè) ,周期時(shí)間應(yīng)是多少？ 每期要求的產(chǎn)出每期的生產(chǎn)時(shí)間要求的周期時(shí)間 =CT ,個(gè)秒天個(gè)秒/5 .9=/7 0 003 6 00*1 1 .5H =CTAnswer: 工程改善 問(wèn)題 : 理論上的最少工位數(shù)是多少？ Answer: =NNtt周期時(shí)間任務(wù)時(shí)間總和理論最少工位數(shù) ,人取整人個(gè)秒秒 10 ][ 9 .2 =/5 .9 =N t ?實(shí)際人員配置需 12人 ,比理想多 2人 ,平衡率水平 % 杰迪克電子生產(chǎn)技術(shù)部新人培訕 哪些因素需要改善 成 本 :在金錢(qián) ,工作時(shí)間及機(jī)器的使用上花費(fèi)最多的 . 永續(xù)性 :需要持續(xù)很久的工作 . 進(jìn) 度 :未能照預(yù)定進(jìn)度完成的 . 熟練度 :把需要高熟練度操作的工作改為低熟練度操作 . 品 質(zhì) :未能達(dá)到質(zhì)量基準(zhǔn)的 . 疲 勞 :肉體或精神上容易疲勞的 . 環(huán) 境 :在灰塵 ,噪音 ,惡臭 ,氣溫等惡劣條件下的工作 . 浪 費(fèi) :較浪費(fèi)勞力 ,材料或時(shí)間的 . 危險(xiǎn)性 :發(fā)生或容易發(fā)生災(zāi)害 . 工程改善 杰迪克電子生產(chǎn)技術(shù)部新人培訕 工程改善 工程 分析 對(duì)工程加以分析、調(diào)查，找出其中浪費(fèi)、不均勻、不合理的地方，進(jìn)而進(jìn)行改善的方法，稱之為工程分析。 平衡改善法則及注意事項(xiàng) 杰迪克電子生產(chǎn)技術(shù)部新人培訕 工程改善 22. 平衡改善的基本原則和方法： ① 改善耗時(shí)長(zhǎng)的工程 ,縮短作業(yè)時(shí)間 ,把一部分作業(yè)分配到耗時(shí)較短的工程 ,縮短作業(yè)時(shí)間 (如 :活用工具等 ) 。 ,把它安排到其它工序中去。 ,作業(yè)改善方法可參照程序分析、動(dòng)作分析、工裝自動(dòng)化等工程方法和手段 。 個(gè)別生產(chǎn)線流動(dòng)停止 ,出現(xiàn)在制品滯留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)情況。 一些工序的半成品堆積過(guò)多 ,而另一些則很少 。 出現(xiàn)產(chǎn)品零部件不能配套的現(xiàn)象 。通過(guò)平衡生產(chǎn)，可以加深理解 “ 一個(gè)流 ” 生產(chǎn)模式及熟悉 “ 單元生產(chǎn) ” 的編制方法，它是一切新理論與新方法的基礎(chǔ)。 杰迪克電子生產(chǎn)技術(shù)部新人培訕 常用的 IE手法 ? 抽樣分析 ? 比例分析 ? 時(shí)間分析 杰迪克電子生產(chǎn)技術(shù)部新人培訕 工程改善 生產(chǎn)線平衡的定義及意義 杰迪克電子生產(chǎn)技術(shù)部新人培訕 工程改善 ： 生產(chǎn)線平衡是對(duì)生產(chǎn)的全部工序進(jìn)行平均化、均衡化，調(diào)整各工序或工位的作業(yè)負(fù)荷或工作量，使各工序的作業(yè)時(shí)間盡可能相近或相等，最終消除各種等待浪費(fèi)現(xiàn)象，達(dá)到生產(chǎn)效率最大化。 4. 備注：長(zhǎng)時(shí)間停線后再開(kāi)線時(shí)，對(duì)作業(yè)員的教育如何開(kāi)展？（需要由品證及品管對(duì)每一工程進(jìn)行確 認(rèn)之后才能生產(chǎn)） ? 開(kāi)始試作 輸出： 4M確認(rèn)表
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