知覺(jué)和個(gè)體決策-05(參考版)
2025-01-18 01:06本頁(yè)面
【正文】 。如果教室顏色能影響人的心情，那么哪種顏色會(huì)影響上課效果， Michael 為什么沒(méi)有考慮到它？ Michael 進(jìn)行的是 理性決策模型 , 沒(méi)有考慮教室里的畫的顏色，是因?yàn)樗艿? 有限理性 的限制。他做出了決策。他考慮了這學(xué)期上課的教授、時(shí)間及他的朋友們上了哪些課等因素。她有可能產(chǎn)生哪種知覺(jué)上的偏見(jiàn)？ 本章小測(cè) : ? 承諾的升級(jí) ? 代表性偏見(jiàn) ? 易獲性偏見(jiàn) ? 事后聰明偏差 與你的同桌討論：如果你的妹妹回家后說(shuō) “我就知道大家都會(huì)買那條裙子！”，那么，答案又會(huì)是哪一個(gè)呢 ? 與同桌討論：如果所有的這些知覺(jué)偏見(jiàn) 是無(wú)意識(shí)的，我們?nèi)绾尾拍苁惯@些刻板印象不至于影響我們?cè)谌后w項(xiàng)目中的工作方式？ 舉出兩例事物能使現(xiàn)有的刻板印象不至于影響到有效的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。 ? 直覺(jué)決策 – 從經(jīng)驗(yàn)中提取精華的無(wú)意識(shí)過(guò)程 ? 使用直覺(jué)決策的情況 – 不確定性水平很高時(shí) – 幾乎沒(méi)有先例存在時(shí) – 難以科學(xué)地預(yù)測(cè)變量時(shí) – “事實(shí)”有限時(shí) – 事實(shí)難以明確指明前進(jìn)方向時(shí) – 分析性資料用 途不大時(shí) – 當(dāng)需要從幾個(gè)可行方案中選擇一個(gè)， 而每個(gè)方案的評(píng)價(jià)都不錯(cuò)時(shí) – 時(shí)間有限，但又有壓力要做出正確決策時(shí) （ 3） 影響個(gè)體決策的因素 Source: . Rowe and . Boulgarides, Managerial Decision Making, (Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall, 1992), p. 29. ?A、個(gè)體差異 ?a\個(gè)體的氣質(zhì)、性格、能力 ?b\人格 ?責(zé)任感與承諾升級(jí)方面 ?c\自尊 自我服務(wù)偏見(jiàn) ?d\性別 ?女性比男性會(huì)作更多的分析。 ?事后聰明偏差。 ?隨機(jī)錯(cuò)誤。 b\決策中常見(jiàn)的偏見(jiàn)和錯(cuò)誤 ?過(guò)分自信的偏見(jiàn) –過(guò)分相信自己的能力而做出決策 ?錨定偏見(jiàn) –利用最先受到的信息做出一系列決策
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