【摘要】講座題綱?認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)力的作用模型?領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次?領(lǐng)導(dǎo)力的思考:如何才能心甘情愿??如何激勵(lì)員工第一講:認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力?誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)者??現(xiàn)今領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)者?足球隊(duì)長(zhǎng)?球隊(duì)教練?場(chǎng)上裁判?校長(zhǎng)?老師?班長(zhǎng)?總經(jīng)理?
2025-01-16 23:09
【摘要】《帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》溫馨提示:掃一掃,加關(guān)注!更多實(shí)用、前沿的企業(yè)管理資源第一時(shí)間發(fā)布,盡在博商微信。ahr
2025-05-19 10:43
【摘要】第一講認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力(上)隨著經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中智慧經(jīng)濟(jì)比重的不斷增加,加上市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,在各種組織里,尤其是企業(yè)中人的位置已越來(lái)越重要。在這種前提下,領(lǐng)導(dǎo)人工作成就的大小,最終取決于其整合人力資源能力的大小。同時(shí),隨著外界誘惑越來(lái)越多,人的價(jià)值觀越來(lái)越多樣化,需求越來(lái)越五花八門(mén),領(lǐng)導(dǎo)的難度也空前提升了。一、所有問(wèn)題的兩個(gè)方面:“人”與“事”無(wú)論是在社會(huì)生活中,還是在組織管理
2025-08-07 16:00
【摘要】帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)許晉老師聯(lián)系方式:15801533708曾大兵特別推薦:新東方俞敏洪、蒙牛牛根生主講《解構(gòu)企業(yè)成長(zhǎng)邏輯》主講嘉賓:俞敏洪/牛根生、王利朋/牛奎光/王琛/郭宇達(dá)/朱峰/吳冠雄詳情咨詢(xún):曾大兵老師
2025-01-16 22:56
【摘要】帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)溫馨提示:掃一掃,加關(guān)注!更多實(shí)用、前沿的企業(yè)管理資源第一時(shí)間發(fā)布,盡在博商微信。?認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力
2025-05-19 03:05
【摘要】帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)劉捷第一講認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力(上)隨著經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中智慧經(jīng)濟(jì)比重的不斷增加,加上市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,在各種組織里,尤其是企業(yè)中人的位置已越來(lái)越重要。在這種前提下,領(lǐng)導(dǎo)人工作成就的大小,最終取決于其整合人力資源能力的大小。同時(shí),隨著外界誘惑越來(lái)越多,人的價(jià)值觀越來(lái)越多樣化,需求越來(lái)越五花八門(mén),領(lǐng)導(dǎo)的難度也空前提升了。一、所有問(wèn)題的兩個(gè)方面:“人”與“事”無(wú)論是在社會(huì)生活中,
2025-07-20 18:04
【摘要】第一講認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力(上)隨著經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中智慧經(jīng)濟(jì)比重的不斷增加,加上市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,在各種組織里,尤其是企業(yè)中人的位置已越來(lái)越重要。在這種前提下,領(lǐng)導(dǎo)人工作成就的大小,最終取決于其整合人力資源能力的大小。同時(shí),隨著外界誘惑越來(lái)越多,人的價(jià)值觀越來(lái)越多樣化,需求越來(lái)越五花八門(mén),領(lǐng)導(dǎo)的難度也空前提升了。一、所有問(wèn)題的兩個(gè)方面:“人”與“事”無(wú)論是在社會(huì)生活中,還是在組織
2025-07-21 02:48
【摘要】譚小芳:帶人帶心領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)講座題綱?認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)力的作用模型?領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次?領(lǐng)導(dǎo)力的思考:如何才能心甘情愿??如何激勵(lì)員工第一講:認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力?誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)者??現(xiàn)今領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)者?足球隊(duì)長(zhǎng)?球隊(duì)教練?場(chǎng)上裁判?校長(zhǎng)?老師
2025-01-18 12:42
【摘要】帶人帶心領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第一講認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力(上)隨著經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中智慧經(jīng)濟(jì)比重的不斷增加,加上市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,在各種組織里,尤其是企業(yè)中人的位置已越來(lái)越重要。在這種前提下,領(lǐng)導(dǎo)人工作成就的大小,最終取決于其整合人力資源能力的大小。同時(shí),隨著外界誘惑越來(lái)越多,人的價(jià)值觀越來(lái)越多樣化,需求越來(lái)越五花八門(mén),領(lǐng)導(dǎo)的難度也空前提升了。一、所有問(wèn)題的兩個(gè)方面:“人”與“事”無(wú)論是在社
2025-07-21 03:20
【摘要】每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)主講:王一恒帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)力請(qǐng)牢記:微笑是對(duì)己信心、對(duì)他信任的體現(xiàn)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)惜緣:因?yàn)榭捶ú煌员赜袥_突你可以不同意他的見(jiàn)解,但必須維護(hù)他發(fā)表見(jiàn)解的自由每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)的精義光是吸收知識(shí)、資訊并不是學(xué)習(xí),真正的學(xué)習(xí)必
【摘要】每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)主講:王一恒帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)力帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)力請(qǐng)牢記:微笑是對(duì)己信心、對(duì)他信任的體現(xiàn)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)惜緣:因?yàn)榭捶ú煌员赜袥_突你可以不同意他的見(jiàn)解,但必須維護(hù)他發(fā)表見(jiàn)解的自由每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)的精義光是吸收知識(shí)、資訊并不是學(xué)習(xí),真正的學(xué)習(xí)必定是修正行為,也就是
【摘要】.(第一期)北京市地稅局第一稽查局人事政工科日期:2004-03-22心與心的溝通心與心的交流心與心的碰撞心與心的感應(yīng)【創(chuàng)刊寄語(yǔ)】?!度耸抡ぁ吩睫k越好?。沸陆度耸抡ぁ返膭?chuàng)刊,使第一稽查局在宣傳地稅文化上又多了一塊園地增添了展示稽查干部精神面貌和工作成果的一個(gè)窗口…
2025-07-21 16:38
【摘要】2020/9/191領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)講座主講:南開(kāi)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院孫非2020/9/192有多少個(gè)管理學(xué)家給“領(lǐng)導(dǎo)”下定義,就有多少個(gè)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的定義。2020/9/193社會(huì)環(huán)境社會(huì)財(cái)富員工服務(wù)創(chuàng)新物質(zhì)、精神激勵(lì)顧客收入商品/服務(wù)回報(bào)投資股東、董事會(huì)2020/9/194
2024-08-21 11:57
【摘要】有效的職能互動(dòng)小組EFFECTIVETEAMBUILDINGANDFACILITATINGSKILLS1第三分部小組的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有效的職能互動(dòng)小組EFFECTIVETEAMBUILDINGANDFACILITATINGSKILLS2指派的領(lǐng)導(dǎo)有效的職能互動(dòng)小組EFFECTIVETEAMBUILDING
2025-02-18 04:52