新媒體與信息化教學(xué)環(huán)境(參考版)
2025-01-12 01:49本頁面
【正文】 3 新技術(shù)與新趨勢 ? “微課程 ” 的制作 視頻拍攝工具 教學(xué)內(nèi)容展示工具 自我拍攝 /學(xué)生拍攝 /信息技術(shù)教師拍攝 /專業(yè)公司拍攝 學(xué)校 /教室 /課堂 /實(shí)驗(yàn)室 /辦公室都行 。 資源容量較小 ：總?cè)萘恳话悴怀^幾十兆，可通過視頻、動(dòng)畫、圖片集等多種形態(tài)表現(xiàn)，可通過多種終端訪問，可實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)。 教學(xué)結(jié)構(gòu)完整 ：包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)及其安排、教學(xué)效果評價(jià)以及課程學(xué)習(xí)認(rèn)證。 ——余勝泉 3 新技術(shù)與新趨勢 “翻轉(zhuǎn)課堂 ” 與 “ 微課程 ” ? “微課程 ” 的特點(diǎn) 教學(xué)針對性強(qiáng) ：針對某個(gè)小知識點(diǎn)或具體問題解決的小型化、針對性教學(xué)，解決教學(xué)重難點(diǎn)。 電子書包 ? “電子書包”的特點(diǎn) 3 新技術(shù)與新趨勢 電子書包 ? “電子書包”的特點(diǎn) 移動(dòng)終端 —— 電子書包 3 新技術(shù)與新趨勢 電子書包 ? “電子書包”的特點(diǎn) 移動(dòng)終端 —— 電子書包學(xué)生斷界面 3 新技術(shù)與新趨勢 “翻轉(zhuǎn)課堂 ” 與 “ 微課程 ” ? “翻轉(zhuǎn)課堂” 可汗學(xué)院 3 新技術(shù)與新趨勢 “翻轉(zhuǎn)課堂 ” 與 “ 微課程 ” ? “翻轉(zhuǎn)課堂” 3 新技術(shù)與新趨勢 “翻轉(zhuǎn)課堂 ” 與 “ 微課程 ” ? “翻轉(zhuǎn)課堂” 課堂內(nèi) 課堂外 傳統(tǒng)課堂：先教后練 新課導(dǎo)入 知識講解 布置作業(yè) 課外練習(xí) 3 新技術(shù)與新趨勢 “翻轉(zhuǎn)課堂 ” 與 “ 微課程 ” ? “翻轉(zhuǎn)課堂” 課堂內(nèi) 課堂外 翻轉(zhuǎn)課堂：先學(xué)后教 新課預(yù)習(xí) 完成作業(yè) 個(gè)別指導(dǎo) 答疑解惑 3 新技術(shù)與新趨勢 “翻轉(zhuǎn)課堂 ” 與 “ 微課程 ” ? “翻轉(zhuǎn)課堂” 教學(xué)特點(diǎn) 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)結(jié)構(gòu) 課前預(yù)習(xí)，課中輔導(dǎo) 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 3 新技術(shù)與新趨勢 “翻轉(zhuǎn)課堂 ” 與 “ 微課程 ” ? “微課程 ” 微課程， 是某個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)的總和。電子書包的推廣與運(yùn)用引起了國內(nèi)外的廣泛關(guān)注。 移動(dòng)學(xué)習(xí)與平板技術(shù) ? 平板計(jì)算技術(shù)現(xiàn)狀 3 新技術(shù)與新趨勢 “電子書包”是指以學(xué)生為使用主體，基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，以信息終端為載體的綜合性教育應(yīng)用系統(tǒng)，是貫穿于預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評測等學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)，覆蓋課前、課中、課后學(xué)習(xí)環(huán)境的數(shù)字化學(xué)與教的系統(tǒng)平臺。 移動(dòng)學(xué)習(xí)與平板技術(shù) ? 移動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 3 新技術(shù)與新趨勢 據(jù)市場調(diào)研機(jī)構(gòu) Forrester Research預(yù)測，到 2023年，平板銷售量將達(dá)到 ，直接威脅到 PC市場，平板將成為未來計(jì)算的首選設(shè)備。同時(shí)，虛擬現(xiàn)實(shí)的沉浸性和交互性，使學(xué)生能夠在虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中扮演角色，非常有利于學(xué)生技能訓(xùn)練?！?虛擬實(shí)驗(yàn)室 虛擬實(shí)驗(yàn)室包括相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)對象以及實(shí)驗(yàn)信息資源等，虛擬實(shí)驗(yàn)室可以是某一現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室的真實(shí)實(shí)現(xiàn)，也可以是虛擬構(gòu)想成的實(shí)驗(yàn)室。 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) ? 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的優(yōu)勢 3 新技術(shù)與新趨勢 ◆ 科研方面 使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以幫助科研人員順利進(jìn)行科研，不受人力、物力等客觀條件限制。例如：虛擬的飛機(jī)駕駛教學(xué)系統(tǒng)，可免除學(xué)員操作失誤而造成飛機(jī)墜毀的嚴(yán)重事故。許多實(shí)驗(yàn)都無法進(jìn)行。 智慧校園 ? 智慧校園的發(fā)展趨勢 3 新技術(shù)與新趨勢 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) ，（簡稱 VR）：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為一種新型的教學(xué)媒體、能夠?yàn)閷W(xué)生提供生動(dòng)、逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境，如建造人體模型，電腦太空旅行、化合物分子結(jié)構(gòu)顯示等，在廣泛的科目領(lǐng)域提供無限的虛擬體驗(yàn)，從而加速和鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程。 智慧校園 ? 智慧校園的特征與功能 3 新技術(shù)與新趨勢 智慧校園可以滲透到校園的每一個(gè)角落，從實(shí)驗(yàn)室、圖書館、教室到防盜、門禁以及校車、停車位等。 二是將基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)融入學(xué)校的各個(gè)應(yīng)用與服務(wù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作。隨著物聯(lián)網(wǎng)正在融入高校數(shù)字化生活中，高校智慧校園的發(fā)展、部署將對高校信息化建設(shè)產(chǎn)生積極的影響，在高校打造核心競爭力，社會(huì)引領(lǐng)和示范作用方面發(fā)揮重大作用。這標(biāo)志著我國高校數(shù)字化校園建設(shè)進(jìn)入了新的發(fā)展階段： 智慧校
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