校長領(lǐng)導力及其構(gòu)建(參考版)
2025-01-09 20:21本頁面
【正文】 核心競爭力體現(xiàn)為“絕對優(yōu)勢” . 三、培育學校核心競爭力的思路和方法 :以經(jīng)營學校的理念引導核心競爭力的培育 — 領(lǐng)導力 :建設(shè)現(xiàn)代學校制度，發(fā)掘比較優(yōu)勢 ,積淀絕對優(yōu)勢 ——執(zhí)行力 核心競爭力 =領(lǐng)導力 +執(zhí)行力； 領(lǐng)導力 =影響力 +駕馭力； 執(zhí)行力 =愿力 +能力 謝謝大家！ 祝您： 工作順利！ 事業(yè)大成！ 。包括現(xiàn)實、潛在和轉(zhuǎn)化三個部分的能力。它普遍存在于不同的競爭主體之間，市場通過競爭實現(xiàn)資源的有效配置。 ? 第八步、按季度向上級提供個人工作述職報告。 ? 第六步、實施公平合理的績效評估。 ? 第四步、制定高效科學的工作流程。 ? 第二步、幫助部下制定實施計劃。每個維度三 項素質(zhì)，每項素質(zhì)四個修煉層次， 修煉層次從低到高。 三 .新的世紀需要新的校長領(lǐng)導力！新的世紀需要校長們使用一種更加平等、均衡，更加富有創(chuàng)造力的心態(tài)來認識、理解和實踐領(lǐng)導力這門藝術(shù)。 領(lǐng)導力是一種中國式管理藝術(shù)。 管理者要提高“情商” ?自知之明很重要 ?自我管理是關(guān)鍵 ?識別他人見悟性 ?協(xié)調(diào)關(guān)系是重點 情商在領(lǐng)導工作中的作用 ?對人對事的敏感性 ?對人對事的適應性 ?親和力的團隊精神 ?凝聚力和倫理道德 管理者要提高“膽商” ?一是敢于面對逆境，尋求突破 ?二是敢于面對壓力，尋求動力 ?三是敢于面對變化，尋求機會 ?四是敢于面對競爭，尋求爭先 ?五是敢于面對責任，尋求角色 ?六是敢于放棄 （人最重要的不是得到多少，而是主動放棄多少，即有舍才更有得） 敢于行動，尋求績效、效益 管理者要提高“智商” ?要科學理性地判斷形勢 ?理論思維與戰(zhàn)略思維 ?管理者要善于學習 學習的四個涵義 ?學會生存，適應環(huán)境 ?學會技能，適應職業(yè) ?學會溝通，適應關(guān)系 ?學會學習，適應變化 第二講：校長領(lǐng)導力的涵義 一 .領(lǐng)導力（ Leadership）：是指管理者在其管轄的范圍內(nèi)充分利用人力資源和客觀條件，以最小的成本辦成所需的事并且提高整個團隊的辦事效率。不同層次管理者對三種技能的需要比較 三、 管理者的角色、素質(zhì)及評價 （五）管理者的評價 上級評價：理解力和執(zhí)行力 下級評價：領(lǐng)導力和影響力 平級評價：合作力和平衡力 總體評價：組織力、協(xié)調(diào)力、溝通力、藝術(shù)力 ＊＊ 有關(guān)管理的一些理念 ?科學管理重在創(chuàng)新 ?管理創(chuàng)新重在決策 ?決策決斷重在選擇 ?選擇重在打開空間 ?決策難在選擇 ?選擇難在標準 ?標準難在排序
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1