【摘要】《圖形的周長》綜合練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)：1、用彩筆描出下面各圖形的邊線。2、誰的說法正確？在括號(hào)里畫“√”。3、求下列圖形的周長。（單位：厘米）4、下面的圖形都是用6個(gè)邊長為1厘米的小正方形拼成的，每個(gè)圖形的周長各是多少？填在括號(hào)里。綜合練習(xí)：5、下面每組兩個(gè)圖形的高度均相同，它們的周
2024-11-19 10:22
【摘要】《圖形的周長》綜合練習(xí)，在（）里畫“√”。。，下面圖形的周長分別是多少厘米？（每個(gè)小格的邊長表示1厘米），算一算，下面每組中的兩個(gè)圖形的周長一樣長嗎？
2024-11-19 02:59
【摘要】《圖形的周長》基礎(chǔ)練習(xí)1、描出下面各圖的周長，再估一估周長有多長。2、你能算出下面各圖形的周長嗎？算算看。（單位：厘米）3、從下面6根小棒中取出4根小棒擺成一個(gè)長方形，則該長方形的周長是多少厘米？4、下面3張書簽的一周都圍上金線，先
2024-11-20 01:38
【摘要】圖形的周長1、使學(xué)生在活動(dòng)中理解周長的含義，掌握測量周長的多種方法。2、通過指一指、描一描、找一找、量一量等活動(dòng)，讓學(xué)生逐步建立周長的概念。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、交流、探索的能力。找一找身邊的物體，并用手來摸一摸其表面的一周。找一找、摸一摸日常生活中常見的
2024-11-21 18:16
【摘要】圖形的周長回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)8美化校園——圖形的周長QD三年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？每個(gè)花壇各需要多長的護(hù)欄呢？二、合作探索每個(gè)花壇各需要多長的護(hù)欄呢？求每個(gè)花壇需要多長的護(hù)欄，實(shí)際上
2024-12-15 05:44
【摘要】《圖形的周長》教學(xué)建議信息窗1——給花壇安裝護(hù)欄這幅圖呈現(xiàn)的是幾個(gè)學(xué)生美化校園、保護(hù)花壇的情境。美麗的大花壇中包含著各種形狀的小花壇：有圓形的、長方形的、正方形的和扇形的，為探索學(xué)習(xí)物體周長的含義提供了豐富的素材。信息窗借助圖中小朋友的對(duì)話，啟發(fā)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題，引入對(duì)平面圖形周長的學(xué)習(xí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)理解和掌握周長的意義，會(huì)用不同的方
2024-12-13 13:37
【摘要】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入美化校園——長方形和正方形的周長一、情境導(dǎo)入你能提出什么問題？二、合作探索每個(gè)花壇各需要多長的護(hù)欄呢？求每個(gè)花壇需要多長的護(hù)欄，實(shí)際上就是求每個(gè)花壇的周長是多少。什么是周長呢？二、合作探索×你能指出
2024-12-17 16:29
【摘要】《美化校園——圖形的周長》單元分析一、教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合具體情境理解周長的意義，能指出并測量簡單圖形的周長，掌握長方形、正方形周長的計(jì)算方法，會(huì)用自己喜歡的方法計(jì)算長方形和正方形的周長。2．在對(duì)長方形、正方形和不規(guī)則圖形周長計(jì)算方法的探索過程中，發(fā)展空間觀念；在應(yīng)用周長計(jì)算方法解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)行初步有條理的思考。3．能提出并解決簡單的實(shí)
【摘要】《長方形和正方形的周長》基礎(chǔ)練習(xí)一、計(jì)算下面圖形的周長。（單位：厘米）1、2、二、解決問題。1、如下圖，將一張邊長為20厘米的正方形紙的一角剪去一個(gè)長為13厘米，寬為5厘米的長方形，剩下的紙的周長是多少厘米？2、由北宋畫家張擇端
【摘要】《克、千克、噸的認(rèn)識(shí)》綜合練習(xí)一、基本訓(xùn)練1．舉例：說說1克、1千克、1噸的重量相當(dāng)于哪些物體的重量？2．在下面的（）里天上合適的重量單位。一支牙膏重200（）；一提桶水重10（）一支鋼筆重150（）；一艘輪船重50（）一袋水泥重50（）；
【摘要】《口算除法》綜合練習(xí)一、直接寫得數(shù)。80÷4＝60÷6＝60÷2＝400÷5＝150÷3＝800÷2＝720÷9＝320÷8＝二、（）里最大能填幾
2024-11-19 15:35
【摘要】教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生鞏固應(yīng)用周長的含義。（2）探索并發(fā)現(xiàn)長方形、正方形周長計(jì)算的方法，并學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問題。（1）讓學(xué)生充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)生活中的數(shù)感。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極探究、大膽嘗試的自主學(xué)習(xí)能力和同學(xué)間協(xié)作互助的精神。6厘米4厘米6厘米
2024-11-21 02:36
【摘要】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入美化校園——長方形和正方形的周長一、情境導(dǎo)入你能提出什么問題？先要算出長方形花壇的周長。9米4米二、合作探索給長方形花壇圍上護(hù)欄，需要多少錢呢？9米4米9＋4＋9＋4＝26（米）四條邊的長相加。二、合作探索
【摘要】《圓的周長》拔高練習(xí)一、填空題。6厘米，這個(gè)圓的周長是（）厘米。厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離應(yīng)是（）。2倍，周長擴(kuò)大（）倍。厘米，將它切成兩個(gè)半圓后，每個(gè)半圓的周長為（）厘米。60厘米，分針長80厘米，一天內(nèi)這只大掛鐘分針尖端經(jīng)過路程總長（
2024-11-19 02:57
【摘要】《辨認(rèn)方向》綜合練習(xí)，填一填。轉(zhuǎn)椅在滑梯的（）面，旋轉(zhuǎn)飛機(jī)在滑梯的（）面，秋千在單杠的（）面。。小麗從百鳥園向（）走到獅虎山，從獅虎山向（）走到熊貓館，從熊貓館向（）方向走到猴山。。（1）明明家在學(xué)校的（）面，在圖書館的（）面。
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