最新語文學(xué)前班教案(參考版)
2024-08-20 16:14本頁面
【正文】 ，顏色不宜太淡。附注： 鉛筆以B或HB筆心為宜。三、 運筆：（一） 手指輕握，指關(guān)節(jié)成圓弧狀，除大拇指外，余四指排列密合，無名指與小指輔助中指，掌心中空。（二） 以大拇指、食指、中指握在筆桿等高的同一環(huán)節(jié)上距筆尖二至三公分外，筆桿自然靠在虎口處。（六） 眼與簿面距離保持三十五公分以上。（四） 前臂平放桌面、左掌五指自然分開平置以固定或移動簿本。（二） 全身重量平均座落臀部。如(圖二)所示。左右。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。二、執(zhí)筆方法執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書寫的效果。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。因此，必須引起重視。教學(xué)時間：兩課時寫字姿勢與執(zhí)筆方法一、寫字姿勢書寫的姿勢對于練習(xí)寫字非常重要。三、作業(yè)：練習(xí)拼讀音節(jié)。 這 車 出 是 舌 白 入讀繞口令。出示圖二：問：圖上小朋友在干什么？ 指名注音，練習(xí)拼讀？ 練習(xí)拼讀音節(jié)。 三、鞏固練習(xí)練習(xí)讀音節(jié)拼讀音節(jié) chǐ shū 尺 書指導(dǎo)書寫字母練習(xí)書寫字母第二課時一、檢查復(fù)習(xí) 抽讀字母卡片和整體認(rèn)讀音節(jié)二、拼音練習(xí)zh ch sh r 同 a e u相拼 板書zh ch sh r 教師范讀，學(xué)生仿讀，開火車形式。 ri rī r237。 shi shī sh237。chi chī ch237。zhi zhī zh237。教學(xué)ch sh 與 zh 的方法相同。教師示范：領(lǐng)讀，學(xué)生仔細(xì)聽，然后模仿。二、新授１、教學(xué)zh看圖：說說圖上畫的是什么？教讀音：“zh”的發(fā)音與織毛衣的“織”發(fā)音一樣，就是讀得輕短些。教學(xué)時間： 二課時 第一課時一、復(fù)習(xí)檢查出示字母卡片z c s；zi ci si 并區(qū)分不同。學(xué)會zh ch sh r 四個整體認(rèn)讀的音節(jié)，會讀它們的四聲。第八課 zh ch sh r教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會zh ch sh r 四個聲母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。?。场。酲。?36。２、指名注音：ｚ236。四、給漢字注音，并拼讀。ｚǔ ?。悫场 ā d236。二、看圖讀音節(jié)：１、出示書中一幅圖，說說圖中畫的是什么？２、練習(xí)給圖注上拼音，３、練習(xí)拼讀：c236。２、抄寫字母?！。蟥。?36。?。悒。?36。?。。?36。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)及四聲?！皕”從左往右寫，橫折橫，一筆寫成，占中格。發(fā)音方法：①范讀“z”要求學(xué)生邊聽邊觀察；②發(fā)音方法：舌尖伸平，頂住上牙，憋住氣流，然后稍稍放松，讓氣流從縫中擠出來③讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，試讀\體會發(fā)音部位。二、新授：字母：z c s教學(xué)字母z：看圖學(xué)習(xí)讀音，形狀。教學(xué)時間：二課時教學(xué)重點： 學(xué)會聲母z、c、s能正確地書寫z、c、s。讀準(zhǔn)z、c、s與韻母組成的音節(jié)及四聲。２、練習(xí)讀音節(jié)。見到j(luò) q x , 脫帽敬禮笑嘻嘻。上的兩點省略不寫。相拼，所以當(dāng)j q x 和252。 qux ju(1)看一看，j q x分別和252。（二）學(xué)習(xí)j q x與韻母相拼。 第二課時（一）檢查復(fù)習(xí)1看圖指名讀字母的音。兒歌記憶字母：j 公雞的j j j jq 氣球的q q q qx 西瓜的 x x x x四：鞏固復(fù)習(xí)。（3）指導(dǎo)書寫。圖意：一只雞在捉蝴蝶。三、新授： 學(xué)習(xí)j的讀音。教學(xué)時間：二課時第一課時一、看圖學(xué)習(xí)j q x的讀音。（2）學(xué)習(xí)252。 通過復(fù)習(xí)拼讀掌握拼讀法。上兩點省略規(guī)則。２、初步掌握三拼連讀的拼音方法，通過已認(rèn)讀的生字，練習(xí)拼讀３、通過拼讀短句，掌握輕聲的讀法，以
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