九年級語文巢谷傳(參考版)
2024-11-16 02:35本頁面
【正文】 但可惜沒有遇到襄子，他的美好品質(zhì)沒有得到肯定宣揚，不為世人所知，點明寫作此文的緣由。 ? （第 4題可二選一做） ? 答題要點： ? 1． 判斷句三種類型： ? ① …… 也 ? 例：父中世，眉山農(nóng)家也。（① ……者， …… 也② …… 也③直接表示） ? 2．蘇轍在文末說“谷于朋友之義，實無愧高恭者，惜其不遇襄子，而前遇存寶，后遇予兄弟”， “實無愧高恭者，惜其不遇襄子”，這句話如何理解？ ? 3．閱讀體現(xiàn)蘇轍文章特色的代表作 《 黃州快哉亭記 》 ，進一步了解蘇轍。通過將文本內(nèi)容轉(zhuǎn)換為小品式的課本劇，通過小品演示來激活學(xué)生研究文本的積極性，真正去把握、感知巢谷的形象與品質(zhì)。也許，與巢谷先生比，我們不得不承認(rèn)我們是凡夫俗子，但是雖不能至，心實向往之，光風(fēng)霽月，天青月白，每個人心中都應(yīng)有這樣的一方凈土，潔凈精微，一塵不染 …… ?思路點撥 ? 本設(shè)計是抓住關(guān)鍵語句去把握人物想象，還可以抓住文中的
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