九年級(jí)語(yǔ)文巢谷傳(留存版)
【正文】 其不遇襄子”，這句話如何理解？ ? 3．閱讀體現(xiàn)蘇轍文章特色的代表作 《 黃州快哉亭記 》 ，進(jìn)一步了解蘇轍。 ? 三、理解文意把握人物 ? 1．本文是一篇人物傳記，主要寫(xiě)了哪三件事？以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括。首寫(xiě)巢谷棄文習(xí)武，已使人覺(jué)谷與眾不同；次寫(xiě)谷與照河名將韓存寶的金石之交，韓因罪“自料必死”，托巢谷以后事，谷“即變姓名，懷銀步行往授其子，人無(wú)知者”，后寫(xiě)巢谷與蘇轍兄弟的交誼。 ?教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ? 1．重點(diǎn)：落實(shí)重點(diǎn)字詞句，理解文意，把握巢谷的性格品質(zhì)?！薄爸渲竟?jié)，緩急可托也。 ? ②直接表示 ? 例：我涇原武夫 ? 2．意思說(shuō)巢谷是忠于友情的篤誠(chéng)君子，與高恭可媲美。（棄文從武 ） ? （ 2）巢谷與照河名將韓存寶的金石之交，為他冒死送銀。文章寫(xiě)得情深意摯、結(jié)構(gòu)縝密、文筆簡(jiǎn)潔、風(fēng)格質(zhì)樸，是一篇比較出色的傳記。但對(duì)初三學(xué)生而言，是一篇難度相當(dāng)大的文章，篇幅長(zhǎng)，內(nèi)容與學(xué)生的生活有距離。（冒
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