九年級語文巢谷傳-免費閱讀
【正文】 ? 4．找一篇名家寫名人的傳記，比較寫作角度的不同。”結(jié)合文本細(xì)細(xì)品析。最好用四字詞語來概括。 ?教學(xué)過程 ?一、課前準(zhǔn)備 ?作為一篇有難度的文言文，為了提高課堂效率，課前需要學(xué)生做些準(zhǔn)備： ? 1．布置學(xué)生翻譯全文，概括文意。當(dāng)他們青云直上時，“谷浮沉里中，未嘗一見”，而在他們遠(yuǎn)謫嶺南時，谷卻自眉州“萬里步行”相訪，結(jié)果死于途中。 ? 3．明確作者寫此傳的用意。在此基礎(chǔ)上，通過不斷的、有層次的閱讀，對文章進(jìn)行分析、理解，深入的品析。i） ? 2．請學(xué)生提出預(yù)習(xí)中的問題，并檢測重點字詞的落實情況。（徒步訪友） ? 2．了解了巢谷的故事，你覺得巢谷是個怎樣的人？ ? 3．請學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，回答下面的兩個問題： ? 巢谷的朋友韓存寶是如何評價巢谷的？ ? 巢谷的朋友蘇轍是如何評價巢谷的？ ? 引導(dǎo)學(xué)生抓住三句關(guān)鍵句：“非君莫使遺之者。通過將文本內(nèi)容轉(zhuǎn)換為小品式的課本劇，通過小品演示來激活學(xué)生研
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