教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課稿(參考版)
2025-08-08 07:21本頁(yè)面
【正文】 我的說(shuō)課到此結(jié)束，觀迎批評(píng)指正，謝謝大家！。加之實(shí)訓(xùn)室內(nèi)部的設(shè)計(jì)不利于小組活動(dòng)的開(kāi)展。2. 以生為本，突出崗位技能：整個(gè)教學(xué)過(guò)程充分發(fā)揮“學(xué)生主體”作用，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究；在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)過(guò)程中，密切聯(lián)系臨床護(hù)理，讓學(xué)生以臨床護(hù)理思維思考問(wèn)題，通過(guò)查閱資料，最終能制定按照護(hù)士人文修養(yǎng)的要求實(shí)施護(hù)理活動(dòng)，為今后走向護(hù)理崗位奠定了基礎(chǔ)。本著“老師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的“教學(xué)指導(dǎo)思想”，學(xué)生的技能不斷加強(qiáng)，充分的增強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)效性。 課后拓展可以1. 培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)能力；2. 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力；3. 考慮學(xué)生個(gè)體之間的差異，讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)揮特長(zhǎng)，參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)；4. 培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中可以利用校園網(wǎng)《護(hù)士人文修養(yǎng)》精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行。學(xué)生進(jìn)行在線留言及在線填寫(xiě)教學(xué)評(píng)價(jià)表及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表。然后學(xué)生以小組為單位，全面自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容，梳理制作PPT電子課件，作為學(xué)習(xí)成果進(jìn)行匯報(bào)并上交。做到由表及里，學(xué)以致用。教學(xué)實(shí)施從課前、課上、課后三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，課前初探建立興趣，課中的設(shè)計(jì)圍繞教學(xué)單元，通過(guò)三個(gè)步驟開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，利用了豐富的信息化教學(xué)資源，設(shè)計(jì)了教
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