幼兒園教師培訓和激勵制度(參考版)
2024-08-16 06:29本頁面
【正文】 人生就像一列行駛的列車，中途陸陸續(xù)續(xù)有人上車，也有人下車。同道則能共行，知心則能互信?！ ∫岳嘟?，利盡則散；以勢相交，勢敗則傾；以權(quán)相交，權(quán)失則棄；以情相交，情斷則傷；唯以心相交，方能成其久遠。 對我們平常百姓來說，處世方式相近，三觀較為一致的，自然就在同一個圈子，相互幫助，同進同退。生活無需過多陪襯，三觀不和的朋友多了，越熱鬧反而越讓人感到冷清?！ 〔槐匕烟嗳?，請進生命里。沒關(guān)系，你走你的陽關(guān)道，我過我的獨木橋，相安無事便好?！ ∪硕既菀滓宰约簝?nèi)心所想的為標準，以此來分析和判斷他人?！ 《⒋舐烦?，各走一邊 人與人之間互相理解并不容易，觀念差異大的人則更難。畢竟，誰的生活里也不會缺了一個人就不行。我們應(yīng)該將所有傾注于所愛的人、相處愉快的人。 摸不透的心就算了，不必費力去揣摩；看不清的人就遠躲，不必勞神去猜測?！ ∫恢焕销棸l(fā)現(xiàn)了老鼠，便沖向水面，抓起老鼠，而青蛙也跟著被提出水面，成了老鷹的美食?！ ∏嗤茉谒锿娴酶吲d，而可憐的老鼠不會游泳，淹死了?！ 傞_始，它們在地面上行走正常，還能吃到谷子?！ ∮幸粍t寓言說，青蛙和老鼠成了好友，想時時刻刻都在一起?！ ∥镆灶惥?，人以群分。教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估，通過考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進工作質(zhì)量的提高。月考核、學期考核、學年考核是實施獎懲、教職工晉級評定職稱、推優(yōu)評優(yōu)、評選骨干教師、競崗、選送外出學習等工作的依據(jù)。職工平時工作占80%，家長工作占20%。把結(jié)果記錄在案并進行公示，作為月考核獎發(fā)放的依據(jù)。月考核內(nèi)容包括：出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責情況、工作效果等。四、教師考核制度建立教職工工作考核制度，對教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)等方面進行全面考核。對教師發(fā)展的分析作為課程實施情況和教師實施課程能力的評估，評估結(jié)果將作為下階段課程執(zhí)行的保障與監(jiān)督。（7）園長、業(yè)務(wù)園長每月一次抽查組內(nèi)教師計劃記錄，及時做好記錄并與組員、教研組長、分園長分析、反饋。（5）分園負責人長每月一次抽查組內(nèi)教師計劃記錄，及時做好記錄并與組員、教研組長分析、反饋。（3）教研組長每月兩次抽查組內(nèi)教師計劃記錄，及時做好記錄并與組員分析、反饋。他評：（1）每位教師每學期兩次以上聽取同伴教育教
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