【正文】 四、分析統(tǒng)計圖。每個小組3人，每人完成一種統(tǒng)計圖。三、根據(jù)統(tǒng)計表畫統(tǒng)計圖。 提問：我們根據(jù)統(tǒng)計表選擇什么樣的統(tǒng)計圖？為什么？ 總結(jié)：我們是根據(jù)統(tǒng)計圖的特點來選擇統(tǒng)計圖的。二、觀察研究統(tǒng)計表工業(yè)產(chǎn)值增長情況統(tǒng)計表 （19992005年）2006年3月制年份1999年2002年2003年2005年產(chǎn)值（萬元）500100015002000產(chǎn)值（萬元）50062510001125 各類人員人數(shù)統(tǒng)計表2006年3月制人員工人技術(shù)人員管理人員勤務(wù)人員人數(shù)800200100200人數(shù)1000100150300產(chǎn)品銷售情況統(tǒng)計表2006年3月制項目外銷占總銷量的百分比內(nèi)銷占總銷量的百分比一廠60%40%二廠20%80% 談話：回到學(xué)校，馬明對手頭的材料認(rèn)真研究起來。待遇：月薪1500元。招聘啟事（一）本廠是有30年歷史的老牌名廠，隨著業(yè)務(wù)拓展，誠聘有志之士加盟。這陣子他正忙于找工作單位。教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，激趣引入。4．分析統(tǒng)計圖。教學(xué)重點：歸納整理折線統(tǒng)計圖的特點和作用教學(xué)難點：會看圖分析和回答問題。2．使學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，發(fā)展初步的推理能力和綜合應(yīng)用意識。（1＋ ）＝96（棵）　　120－24＝96（棵）　　答：柏樹種了24棵，松樹種了96棵．　?。?）因為松樹的棵樹是柏樹的4倍，所以松樹和柏樹棵樹的比是4∶1，松樹和松樹、柏樹棵樹和的比是1∶5，所以根據(jù)轉(zhuǎn)化的比的關(guān)系，我可以用比例的知識來解答．　　解：設(shè)柏樹有 棵．　　 ∶120＝1∶5　　5 ＝120　　 ＝24　　120－24＝96（棵）　　答：柏樹種了24棵，松樹種了96棵．　　4．請你以小組為單位，討論、交流你最喜歡那種方法．為什么？　　5．教師總結(jié)：在我們解應(yīng)用題時，一道應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，可以轉(zhuǎn)化成不同解決形式．在解答時，我們選擇我們熟練、簡便的方法進(jìn)行解答．　　三、鞏固反饋．　　1．用不同的方法解答下面各題．　?。?）幼兒園買來120張彩色電光紙，比買來的白紙少 ．這兩種紙一共買來多少張？　?。?）養(yǎng)雞場的肉用雞是蛋用雞的3倍，肉用雞比蛋用雞多15000只．蛋用雞和肉用雞各養(yǎng)多少只？　　2．思考題．　　甲乙兩個工程隊合修一段公路，甲隊的工作效率是乙隊的 ，兩個隊合修6天正好完成這段公路的 ，余下的由乙隊單獨修，還需要幾天能夠修完？　　四、課堂總結(jié)．　　通過這堂課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？　　五、課后作業(yè)．　　1．芳芳的父親每月收入是780元，母親每月收入720元．全家每月生活支出的錢數(shù)是儲蓄錢數(shù)的4倍．芳芳家每月儲蓄多少元？（用不同的知識解答）　　2．洗衣機廠一月份生產(chǎn)了3000臺滾筒洗衣機，相當(dāng)于波輪洗衣機的 ．一月份一共生產(chǎn)了多少臺洗衣機？（用不同的知識解答）　　六、板書設(shè)計用不同知識解應(yīng)用題　　少先隊員在山坡上栽種松樹和柏樹，一共栽種了120棵，松樹的棵數(shù)是柏樹的4倍．松樹和柏樹各栽多少棵？　　方法一　　方法二　　方法三　　方法四　　方法五 八、課題：量的計量　　教學(xué)目標(biāo)　　1．進(jìn)一步理解采用法定計量單位的重要意義．　　2．復(fù)習(xí)長度、面積、體積、質(zhì)量、時間單位．　　3．復(fù)習(xí)各種計量單位間的進(jìn)率．　　教學(xué)重點　　指導(dǎo)學(xué)生匯總整理學(xué)過的計量單位，牢固掌握各種計量單位及單位間的進(jìn)率．　　教學(xué)難點　　掌握各種計量單位的實際大小及進(jìn)率，正確使用計量單位．　　教學(xué)步驟　　一、直接導(dǎo)入．　　提問導(dǎo)入：同學(xué)們，改革開放以來，我國采用了國際上通用的法定計量單位，你能說說這是為什么嗎？（學(xué)生自由回答）　　教師歸納：我國從1990年起廢除原來的計量單位，采用國際上通用的法定計量單位，目的是為了便于國際交流，擴大開放，不斷發(fā)展面向世界的外向型經(jīng)濟(jì)．因此，我們要認(rèn)真學(xué)好有關(guān)計量的知識．這節(jié)課我們整理和復(fù)習(xí)“量的計量”．（教師板書課題）　　二、歸納整理．　?。ㄒ唬﹩l(fā)學(xué)生回憶：我們學(xué)過了哪些量的計量？　　教師板書：　　長度 質(zhì)量 時間　　面積　　體積（容積）　　（二）復(fù)習(xí)長度、面積、體積單位及進(jìn)率．　　1．啟發(fā)學(xué)生回憶：已學(xué)過的長度單位有哪些？每個長度單位實際有多大？相鄰單位間的進(jìn)率是多少？ 　　2．啟發(fā)學(xué)生回憶：已學(xué)過的面積單位有哪些？每個面積單位實際有多大？相鄰單位間　　的進(jìn)率是多少？ 　　學(xué)生討論：相鄰面積單位之間的進(jìn)率為什么都是100？　　師生歸納：面積單位是根據(jù)長度單位確定的，長度單位間的進(jìn)率是10，面積單位間的進(jìn)率就是100．　　3．啟發(fā)學(xué)生回憶：已學(xué)過的體積（容積）單位有哪些？相鄰單位間的進(jìn)率是多少？ 　　學(xué)生思考：相鄰體積單位之間的進(jìn)率為什么是1000？　　教師說明：面積單位體積（容積）單位都是依據(jù)長度單位確定的，長度單位間的進(jìn)率是10，面積單位間的進(jìn)率是100，體積（容積）單位間的進(jìn)率是1000，要注意它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，在實際計量時做到準(zhǔn)確無誤．　　4．練習(xí)．　?。?）在（ ）里填上適當(dāng)?shù)挠嬃繂挝幻Q．　　一枝鉛筆長176（ ）一個籃球場占地420（ ）　　一張課桌寬52（ ） 一個火柴盒的體積是21（ ）　　一間教師的面積是48（ ） 一種保溫瓶的容量是2（ ）　?。?）一個正方體的體積是1立方米，它的棱長是多少？它的每個面的面積是多少？　?。?）用棱長1厘米的小正方體木塊堆成一個棱長1分米的正方體，需要多少塊？把這些小正方體木塊排成一行，有多長？　?。ㄈ?fù)習(xí)質(zhì)量單位．　　1．啟發(fā)學(xué)生回憶：學(xué)過的質(zhì)量單位有哪些？它們之間的進(jìn)率是多少？（并填寫下表）　　2．練習(xí)．　?、?0麻袋大米約1（ ）　?、冢?）　　③（ ）　?、?名六年級學(xué)生體重是40（ ）　?。ㄋ模?fù)習(xí)時間單位．　　1．啟發(fā)學(xué)生回憶：學(xué)過的時間單位有哪些？它們之間的進(jìn)率是多少？（并填寫下表）名稱 世紀(jì) 年 月 日 時 分 秒進(jìn)率 （ ）年 （ ）月 31日（各月）30日（各月）29日（ 年二月）28日（ 年二月） （ ）時 　?。?）分 （ ）秒 　　2．教師強調(diào)：　　①時間單位間的進(jìn)率不像前兩種計量單位間的進(jìn)率那么有規(guī)律，要記牢、用準(zhǔn)．　?、凇靶r”的單位名稱按規(guī)定應(yīng)記作“時”．　　3．思考．　?、僭鯓优袛嗄骋荒晔情c年還是平年？　?、?1世紀(jì)從什么時間開始？　　4．練習(xí)．　?。?）一年有（ ）個月，分成（ ）個季度．　?。?）一個月分成（ ）旬、（ ）旬和（）旬．一月的下旬是（ ）天，平年二月的下旬是（ ）天．　?。?）采用24時計時法，下午1時就是（ ）時，夜里12時就是（ ）時，也就是第二天的（ ）時．　?。ㄎ澹┟麛?shù)的改寫．　　1．出示5米．（引導(dǎo)學(xué)生，說出各部分名稱） 　　2．單名數(shù)、復(fù)名數(shù)的復(fù)習(xí)，并舉例．　　3．填寫例1．　　（1）3時20分＝（ ）分　?。?） ＝（ ）噸（ ）千克　?。?）3080克＝（ ）千克（ ）克　?。?）5分40秒＝（ ）分　　4．練習(xí)．　　3千克50克＝（ ）克 3千克50克＝（ ）千克　　3050米＝（ ）千米（ ）米 3050米＝（ ）千米　?。剑?）時（ ）分 ＝（ ）分　　2時40分＝（ ）時 2元4分＝（）分　　三、全課小結(jié)．　　本節(jié)課整理和復(fù)習(xí)了哪些知識？在理解和運用這些知識時應(yīng)注意什么？　　四、課堂練習(xí)．　　1．填空．　　（1）1米＝（ ）厘米　?。?）1公頃＝（ ）平方米　?。?）1平方米＝（ ）平方分米＝（）平方厘米　　（4）1升＝（ ）毫升　?。?）1噸＝（ ）千克　?。?）平年的第一季度天數(shù)是（ ）天．　　2．判斷．　?。?）2000年是21世紀(jì)的第一年．（）　?。?）1992年是閏年．（ ）　?。?）數(shù)學(xué)課本長18分米，寬13分米．（）　?。?）鐘表上時針轉(zhuǎn)動的速度是分針的 ．（ ）　　五、布置作業(yè)．　　1．測量兩件家具，記錄各邊的長度，算出表面積和體積．　　2．稱出兩件炊具的質(zhì)量并記錄下來．　　3．調(diào)查父母的出生年、月、日，算一算平年還是閏年？　　4．記錄自己從家到學(xué)校所用的時間．　　六、板書設(shè)計 九、課題：平面圖形的認(rèn)識　　教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生鞏固線段、射線和直線的概念，使學(xué)生鞏固角的概念，進(jìn)一步認(rèn)識角的分類及各類角的特征，使學(xué)生進(jìn)一步掌握垂線和平行線的概念．　　2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)過的四邊形的特征及其相互之間的聯(lián)系，能正確地畫出長方形和正方形．進(jìn)一步認(rèn)識圓的特征，能正確地畫圃；鞏固軸對稱圖形的特征，能判斷一個圖形是不是軸對稱圖形，并能找出軸對稱圖形的對稱軸．　　3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和空間觀念．　　教學(xué)重點　　能夠掌握平面圖形的基本特征，并且理解相互之間的聯(lián)系．　　教學(xué)難點　　根據(jù)平面的基本特征，能夠理解平面圖形的相互之間的聯(lián)系．　　教學(xué)過程　　一、復(fù)習(xí)線段、射線和直線．　　1．復(fù)習(xí)特征．【演示課件“平面幾何圖形的認(rèn)識”】　?。?）請你在本上分別畫出5條不同的線，然后同桌互相說說你畫的是什么線，有什么特點？他們之間又有什么不同？　?。?）全班匯報．　　指出：線段、射線和直線都是直的，線段是直線的一部分；線段有兩個端點，是有限長的；射線只有一個端點，直線沒有端點，射線和直線都是無限長的．　　2．判斷反饋．　　（1）一條射線長5厘米．（）　?。?）通過一點可以畫無數(shù)條直線．（）　　（3）通過兩點可以畫一條直線．（）　?。?）通過一點可以畫一條射線．（）　　二、復(fù)習(xí)角．【繼續(xù)演示課件“平面幾何圖形的認(rèn)識”】　　1．什么叫做角？請你自己畫一個任意角．　　提問：根據(jù)你畫的角說—說，怎樣的圖形是角？（板書：角）　　2．復(fù)習(xí)各部分名稱．　　學(xué)生填寫各部分名稱．　　教師提問：（1）角的大小與什么有關(guān)？　?。ń堑拇笮∨c兩邊叉開的大小有關(guān)，與邊畫的長短無關(guān)）　　（2）角的大小的計量單位是什么？　　3．復(fù)習(xí)角的分類．　　教師說明：根據(jù)角的度數(shù)，可以把角分類．　　教師提問：我們學(xué)習(xí)過哪幾類角？ 每種角的特征是什么嗎？　　（板書：銳角直角鈍角平角）　　三、復(fù)習(xí)