【摘要】第一章教育概述對(duì)教育這種現(xiàn)象的各種解釋和說(shuō)明(教材P26),都從某一側(cè)面、某種程度上反映了教育的本質(zhì)屬性。第一節(jié)教育的概念一、教育的起源人類教育是如何產(chǎn)生的,歷來(lái)是教育學(xué)家在展開其理論研究前首先要回答的一個(gè)問(wèn)題。北師大孫喜亭:“教育起源所涉及的問(wèn)題實(shí)質(zhì)是教育的產(chǎn)生、發(fā)展的動(dòng)力問(wèn)題,是教育的社會(huì)職能問(wèn)題,是對(duì)教育的概念進(jìn)行科學(xué)抽象的起點(diǎn)問(wèn)題”。在教育學(xué)史上,關(guān)于教
2024-08-15 15:59
【摘要】試述教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用: 1)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 政治經(jīng)濟(jì)制度通過(guò)對(duì)教育方針、政策的頒布,教育目的的制定,教育經(jīng)費(fèi)的分配,教育內(nèi)容特別是意識(shí)形態(tài)教育內(nèi)容的規(guī)定,教師和教育行政人員的任命聘用等,實(shí)現(xiàn)對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的控制。 2)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利 一個(gè)國(guó)家設(shè)立怎樣的教育制度,什么人接受什么樣的教育,進(jìn)入不同教育系列的標(biāo)
2024-08-15 17:06
【摘要】教育心理學(xué)第三章學(xué)習(xí)的基本理論本章學(xué)習(xí)目標(biāo)?識(shí)記概念:經(jīng)典條件反射、操作條件反射、試誤、正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化、懲罰、消退、完形、同化?理解行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論關(guān)于學(xué)習(xí)的基本觀點(diǎn)?比較經(jīng)典條件反射與操作條件反射對(duì)學(xué)習(xí)的作用?結(jié)合實(shí)際,理解各派學(xué)習(xí)理論對(duì)教
2025-01-24 15:09
【摘要】教師資格證南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院呂英軍博士E-mail:教師證考試:你應(yīng)該知道的政策《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)教師法》(以下簡(jiǎn)稱《教師法》)明確規(guī)定,凡在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師,必須具備相應(yīng)的教師資格,沒有相應(yīng)教師資格的人員不能被聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認(rèn)定
2025-01-06 23:47
【摘要】教育學(xué)復(fù)習(xí)資料1一、名詞解釋1、教育學(xué)——是通過(guò)研究教育現(xiàn)象來(lái)揭示教育規(guī)律的科學(xué),是教育科學(xué)體系中的一門基礎(chǔ)學(xué)科。2、教育科學(xué)——指研究教育規(guī)律的各門教育學(xué)科的總稱。3、教育規(guī)律——是教育、社會(huì)、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系,具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性。4、教育學(xué)的任務(wù)——是通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象的研究,來(lái)探索和揭示教育的客觀規(guī)律,從而為教育實(shí)踐活動(dòng)提
2025-05-04 18:23
【摘要】《心理學(xué)》課程考試大綱第一章1.心理學(xué)的定義和研究對(duì)象;P42.心理學(xué)的基本任務(wù)與研究的基本程序;3.比較心理學(xué)各研究方法的概念和優(yōu)缺點(diǎn);P174.心理學(xué)的主要學(xué)派。P25第二章1.腦的結(jié)構(gòu);P382.腦的潛能開發(fā)。第三章1.概念:感覺P66、知覺、注意、記憶P91、思維P
2025-01-11 20:16
【摘要】教育學(xué)簡(jiǎn)答題1、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了哪三個(gè)階段?萌芽階段;形成階段;科學(xué)教育學(xué)階段2、古代學(xué)校教育具有哪些基本特征?(1)階級(jí)性,等級(jí)性(2)非生產(chǎn)性(3)專門化(4)教育內(nèi)容具有明顯的分化趨向和知識(shí)化趨向3、近代學(xué)校教育具有哪些基本特征?生產(chǎn)性;普及性;系統(tǒng)性;雙軌制4、現(xiàn)代學(xué)校教育的發(fā)展呈現(xiàn)出了哪些基本特征?(1)與社會(huì)聯(lián)系的普遍性和直接性,(2)學(xué)制的開放性,梯形化
2025-01-21 05:53
【摘要】一、教育學(xué)與心理學(xué)教育與教育學(xué)(一)3、學(xué)校教育的構(gòu)成要素:教育者、受教育者、教育影響。5、1902年我國(guó)頒布了第一個(gè)近代學(xué)制“壬寅學(xué)制”即《欽定學(xué)堂章程》;1903年頒布并正式實(shí)施了“癸卯學(xué)制”即《奏定學(xué)堂章程》;1922年頒布實(shí)施了“壬戌學(xué)制”即現(xiàn)在的“六三三”學(xué)制,沿用至今。6、形成了以禮樂(lè)為中心的文武兼?zhèn)涞牧嚱逃ǘY、樂(lè)、射、御、書、數(shù)),其典型特征:“學(xué)在官府”和“
2025-07-21 05:43
【摘要】、教育概念1、教育的概念:廣義的教育是指人類特有的一種教育現(xiàn)象,是一種促進(jìn)人的素質(zhì)發(fā)展的社會(huì)活動(dòng),凡是有目的地增進(jìn)人的知識(shí)技能、影響人的思想品德等素質(zhì)發(fā)展的活動(dòng)都是教育;俠義的教育即學(xué)校教育,是教育者根據(jù)社會(huì)發(fā)展的要求,有目的、又計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響,以使他們的身心朝著社會(huì)期望的方向發(fā)展的過(guò)程。2、教育的構(gòu)成要素:教育者、受教育者、教育措施
2025-01-12 16:53
【摘要】第一篇:教育學(xué)、心理學(xué)試卷 一、填空題(20分,每格1分) 。 、慎用,當(dāng)確實(shí)需要運(yùn)用懲罰時(shí),應(yīng)注意以下三點(diǎn):(1)___;(2)___; (3)___。 ,普遍具有___和___兩大特點(diǎn)。...
2024-10-29 04:12
【摘要】第一篇:教育學(xué)心理學(xué)試題 教育學(xué)心理學(xué)試題 1、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,2、每小題1分,3、共20分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的,4、請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的...
2024-10-17 22:56
【摘要】第五章智力因素、非智力因素與學(xué)習(xí)第一節(jié)智力因素與學(xué)習(xí)一、智力與智力結(jié)構(gòu)二、青少年智力發(fā)展的差異三、青少年智力的培養(yǎng)第二節(jié)非智力因素與學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)二、情緒、情感與學(xué)習(xí)三、個(gè)性差異與活動(dòng)第一節(jié)智力因素與學(xué)習(xí)高智力兒童和高智力成人的最重
2025-01-21 18:48
【摘要】第一篇:教育學(xué)心理學(xué)著作 《教育學(xué)》有關(guān)理論、代表人物及著作等 1、中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志--清末“廢科舉,興學(xué)?!? 2、中國(guó)近代系統(tǒng)完備的學(xué)制--1902年壬寅學(xué)制,1903年癸卯學(xué)制 ...
2024-10-29 04:58
【摘要】第九章問(wèn)題解決與創(chuàng)造性?問(wèn)題解決概述?創(chuàng)造性及其培養(yǎng)第一節(jié)問(wèn)題解決概述一、問(wèn)題解決的含義(一)問(wèn)題指給定信息與目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。三要素:一組給定的已知條件;期望達(dá)到的目標(biāo);
2025-01-24 15:19
【摘要】?3、4種高級(jí)N活動(dòng)類型:?興奮型(不可遏制型):強(qiáng)、不平衡膽汁質(zhì)?活潑型(靈活型):強(qiáng)、平衡、靈活多血質(zhì)?安靜型(不靈活型):強(qiáng)、平衡、不靈活粘液質(zhì)弱型(抑郁型):弱抑郁質(zhì)?四、氣質(zhì)類型的基本特征:易激動(dòng)、奔放不羈;反應(yīng)靈活、外表活潑、迅速適應(yīng)環(huán)境;堅(jiān)毅、遲緩;
2025-01-21 18:41