【摘要】我們是在怎樣的順境中快樂成長的?父母關愛老師幫助素質拓展幸福生活?有助于我們成長和發(fā)展的良好環(huán)境,.這些順境給我們帶來哪些好處?個人的發(fā)展:感到安全愉悅,安心學習、享受生活、鍛
2024-11-15 07:48
【摘要】不同的生活環(huán)境你愿意在哪種環(huán)境中生活?請談談你的理由順境與逆境的雙重變奏成亦順境敗亦順境功亦逆境過亦逆境在順境中成功在順境中沉淪在逆境中消沉在逆境中奮進教學目標?情感、態(tài)度、價值觀目標:正確面對順境,能以積極的心態(tài)把握順境
2025-08-08 19:41
【摘要】感受挫折戰(zhàn)勝挫折成亦順境敗亦順境順境與逆境順境與逆境的雙重變奏與挫折同行
2024-11-15 04:07
【摘要】第五單元順境與逆境第十課順境與逆境的雙重變奏成亦順境,敗亦順境動物學家曾對生活在非洲奧蘭治河兩岸的羚羊進行了研究,發(fā)現(xiàn)東岸的羚羊奔跑速度、繁殖能力要比西岸的羚羊高出許多。這是什么原因呢?動物學家百思不得其解。因為這些羚羊不僅生存環(huán)境相同,所屬種類相同,就連吃的草都是一樣的。為了揭開這個謎團,動物學家展開了長期的調查,終于發(fā)現(xiàn)了其
2025-06-15 01:38
2025-06-20 15:47
【摘要】功亦逆境,過亦逆境五代十國時期,河東晉王李克用之子李存勖,為給父親報仇,把父親留給他的三支箭供奉在家廟里,經常去祭拜。他勵精圖治,勤于內政,嚴于軍事訓練,十幾年后,終于把父親的仇報了。他便稱帝洛陽,叫唐莊宗。但他稱帝后,不思進取,整日與伶人(演戲的演員)混在一起,還常與伶人們同臺演出,甚至封伶人為官。弄得將士們怨聲載道,離心離德。
2025-06-20 15:52
【摘要】第十課順境與逆境的雙重變奏很久以前,有一個養(yǎng)蚌人,他想培養(yǎng)一顆世界上最精美的珍珠。他去海邊沙灘上一顆顆的問那些沙粒,愿不愿意變成珍珠。那些沙粒都搖頭說不愿意,養(yǎng)蚌人從清晨問到黃昏,他都快絕望了。就在這時,有一顆沙粒答應了他,旁邊的沙粒都嘲笑起那顆沙粒,說它太傻,去蚌殼里住,遠離親人、朋友、見不到陽光,雨露、明月和
2024-12-12 14:00
【摘要】第十課順境與逆境的雙重變奏測試題第十課第一框成亦順境敗亦順境一、單項選擇題1.有助于我們成長和發(fā)展的良好環(huán)境就是()B順境C心境D逆境2.教材中“高速公路上的彎道”說明()A.順境對個人的發(fā)展沒有負面作用B.司機在高速公路上一定會出車禍C.順境對個人
2024-11-19 13:25
【摘要】中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站中小學課件站中小學課件站不同的生活環(huán)境你愿意在哪種環(huán)境中生活?請談談你的理由中小學課件站沙河市蟬房中學政史組中小學課件站中小學課件站教學目標?情感、態(tài)度、價值觀目標:正
2024-11-29 22:20
【摘要】第2課時功亦逆境,過亦逆境有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版、對待逆境,養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質。,實現(xiàn)逆境中的奮進。;明白順境和逆境在一定的條件下是可以互相轉化的。板塊一:在逆境中消沉互動探究玉樹地震舟曲泥石流北方干旱
2024-12-03 09:49
【摘要】第十課順境與逆境的雙重變奏功亦逆境,過亦逆境課前導入:播放《崛起》關于地震的相關片段,讓學生觀看后,在主觀上獲得一種感受。2021年是中國現(xiàn)代史上值得銘記的一年。在這一年,無數(shù)的中華兒女共同經歷了無盡的悲傷和感動。歷史讓時間定格在了2021年5月12日14時28分。無數(shù)生命在這個瞬間離我們遠去,無數(shù)愿望在這個瞬間消失,無數(shù)幸福
2024-12-06 13:27
【摘要】功亦逆境,過亦逆境?教學目標:?1、了解逆境的含義;?2、認識逆境對人的成長與發(fā)展的消極作用和積極作用;?3、能客觀分析逆境的雙重意義;?4、正確面對生活中的逆境,在逆境中保持積極進取的精神狀態(tài),努力上進。材料:偉大的思想家孔子為實現(xiàn)自己的理想,曾周游列國而四處碰壁;大詩人屈原懷一腔報
2024-11-15 12:51
【摘要】一、單項選擇題:“人要學會走路,也要學會摔跤而且只有經過摔跤,他才能學會走路?!睂@句話的正確理解是(),并且越多越好,能幫助人們不斷進步,走向成功、逆境,所有的人都能愈挫愈勇【解析】選C。此題考查逆境對人的磨礪、積極進取的作用,解答此題的關鍵是要圍繞考查的知識點
【摘要】第十課順境與逆境的雙重變奏第1課時成亦順境,敗亦順境【教材分析】本部分從對順境的認識出發(fā),分析了順境與人的成長和發(fā)展之間對立統(tǒng)一的關系。共包括兩個層次。第一層次:“在順境中成功”首先指出順境的含義,然后分析順境對我們成長和發(fā)展的積極作用;第二層次:“在順境中沉淪”通過“高速公路的彎道”和“青蛙實驗”,分析了順
2024-11-23 12:08