化石吟教案模板(參考版)
2024-08-15 14:38本頁面
【正文】 沉睡億年的石頭說了什么話?逝去萬載的世界重現(xiàn)的是怎樣一番景象?結(jié)合自己的感想寫一篇想象作文，題目自擬。三、質(zhì)疑交流，剖析課文。有條件的學(xué)校網(wǎng)上搜索） 教學(xué)過程?、郛?dāng)你面對復(fù)原的恐龍、猛犸象時，你有何感想？ 學(xué)生發(fā)言可以暢所欲言，只要想象合理，賞析到位即可。①齊讀第六節(jié)。⑤小結(jié)：真是不可思議！可它就有這么神奇。被分離出的軟組織不僅幾乎是完好無損的：仍舊透明和具有柔韌性，而且顯微鏡下看起來像血管和細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)仍舊存在。8226。）④閱讀資料，進(jìn)一步了解化石的特點(diǎn)之二：生命的信息?！、冽R讀第四節(jié)。（生物進(jìn)化）?、邸澳惴穸嗽煳镏鞯拇嬖?，冰冷的骸骨把平凡的真理回答”說明了什么？“冰冷的骸骨”指的是什么？“平凡的真理”指的又是什么？?、苄〗Y(jié)：說明生物是不斷地進(jìn)化來的，不是造物主造出來的，在沉睡億年的化石身上找到了這個真理。?、僦该x第三節(jié)。A“時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”是寫人嗎？“你”是指誰？怎樣理解這句話? 明確：（“刻下道道皺紋”寫的是化石，這是一種比喻，人臉皺紋是生命歷程的寫真，而把化石外表的樣子比作人臉皺紋，不正是地球古生物的檔案嗎?）B“?？菔癄€，斗轉(zhuǎn)星移……生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。）②詩歌中哪一節(jié)很能說明這一點(diǎn)？（第五節(jié)）③齊讀第五節(jié)。（一、二組讀第二節(jié)，三、四組讀第七節(jié)）（3）深入學(xué)習(xí)結(jié)合理解第5節(jié)。我們在今后的作文中也可以用到這種方法，使文章結(jié)構(gòu)更完整、緊湊。C對比著讀后，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（第一層問、第三層答）D小結(jié)：第一層問第三層答，第三層就是對第一層的呼應(yīng)，進(jìn)一步贊美化石的神奇、大自然的奇妙、科學(xué)的偉大。A師指讀問：請問同學(xué)們，沉睡億年的石頭能否說話？師引導(dǎo)學(xué)生齊讀：沉睡億年的石頭說了話。?、賻熞耄喊パ?，讀了第一節(jié)真是感到奇怪！最早的魚兒沒下巴，最早的鳥兒嘴長牙，最早登陸的魚兒竟然沒有腿，最早的樹又不開花，這些最早的動
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