六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元教案(參考版)
2025-08-07 14:02本頁(yè)面
【正文】 ?！昂汀焙汀澳憽钡膶懛ǎ鹤⒁忸D筆。討論交流指名發(fā)言四．學(xué)習(xí)寫毛筆字。4評(píng)議交流。，希望大家在理解的基礎(chǔ)上寫好這段話，注意標(biāo)點(diǎn)以及字與字，行與行之間的間距。復(fù)習(xí)背誦二．寫好鋼筆字。課前準(zhǔn)備鋼筆毛筆程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。教學(xué)重難點(diǎn)寫好鋼筆字和學(xué)會(huì)用毛筆寫“和 膽”。課題練習(xí)3第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 寫好鋼筆字和學(xué)會(huì)用毛筆寫“和 膽”。讀對(duì)話交流思考，引證朗讀修改發(fā)言交流二．誦讀與感悟同學(xué)們，小草都生長(zhǎng)在哪??？你們見(jiàn)過(guò)生長(zhǎng)在巖石中的小草嗎？看書中插圖，引出《從巖縫里長(zhǎng)出來(lái)的小草》。學(xué)生交流引用老舍先生和葉圣陶先生的話，揭示朗讀修改法。2. 感悟小草的堅(jiān)強(qiáng)與謙虛。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)小結(jié)：鮑 集 中 心 小 學(xué) 教 學(xué) 案任課教師： 任教班級(jí)： 任教學(xué)科：課題練習(xí)3第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：好文章是改出來(lái)的。四．評(píng)議修改，選優(yōu)欣賞評(píng)議修改選優(yōu)朗讀，供全班參考修改五．作業(yè)。教師巡視。交流評(píng)議。二．欣賞范文讀范文：說(shuō)一說(shuō)例文介紹了哪種美味？又是怎樣寫這種美味的？交流，指名說(shuō)。，香，味，形。，香，味，形。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)小結(jié)：鮑 集 中 心 小 學(xué) 教 學(xué) 案任課教師： 任教班級(jí)： 任教學(xué)科：課題習(xí)作3第1—2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。五．布置作業(yè)。（二）體會(huì)“我”的感受讀書要讀出自己的感受，課文中的吳緬讀了這本書后有什么感受呢？理解“名言”（1）你能說(shuō)幾句名言嗎？這些名言給了你什么啟迪？（2）吳緬喜歡上了書中的一句名言，這句名言的內(nèi)容是什么？“我”是怎樣理解的呢？（3）我們大家是怎樣理解這句名言的呢？能不能結(jié)合自己的經(jīng)歷或者讀過(guò)的書來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的理解。了解魯濱遜的經(jīng)歷，理解“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”的含義。理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)W會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)人生的道理，培養(yǎng)閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說(shuō)的興趣。愜意：愛(ài)不釋手：俘虜：描紅使用工具書四．布置作業(yè)讀熟課文抄寫課文生字2遍。艘：注意右半部分的寫法。三．生字新詞教學(xué)。（4）學(xué)生分節(jié)讀課文，隨時(shí)糾正。交流讀題二自讀課文，整體感受（1）請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文，課文中的我是誰(shuí)？他得到的是一本怎樣的書？（2）自由讀課文，將自己認(rèn)為寫的比較好的詞語(yǔ)和句子
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