中考古詩詞鑒賞復習策略談(參考版)
2024-08-15 13:00本頁面
【正文】 。前兩句從視覺角度寫絢爛的秋江暮景；第三句從聽覺角度寫蒼茫中的柔櫓聲聲，以上三句似畫境，勝樂聲，但句句寫“實”。 （十）（1）第一句將耀眼紅楓與青白酒旗相綴，第二句將白沙洲渚與微紅夕照相映，而兩句之間用火焰般的楓林秋色與絢麗的夕照晚霞相映襯：滿天滿樹的紅色，真是絢爛之極，好一幅色彩濃麗、美不勝收的畫面。作者由花開花謝，春光易逝，想到人生短暫，年華似水，發(fā)出“人生看得幾清明”的感慨。 （九）（1）第一句從顏色的角度寫，用“淡白”“深青”寫梨花和柳葉，言梨花已盛開，柳已老；第二句從形狀角度寫，以柳絮紛飛，梨花滿城，言春已去，夏將至；兩句之間，以“柳絮飛”呼應“柳深青”，以“花滿城”呼應“梨花淡白”，極精工，以此簡潔地寫出了春末夏初的景物特點?！巴怠憋@示“南風”的詼諧，似有意與老朋友開玩笑；“開”“翻”寫與老朋友的熟識程度，其關(guān)切之情可見。 （八）（1）既寫出了作者在久雨新晴后，面對青苔滿地、綠樹濃郁，卻無人共享、共語的遺憾心情；也為下聯(lián)“唯有南風舊相識”鋪墊，為上下聯(lián)之間的樞紐之詞。（2）示例：用榴花明麗，紅艷如火與庭院綠樹，清蔭遍地相映襯，既在色彩上紅綠相綴，又在光線上明暗相映，能給人流麗而清邃的感覺。 （七）（1）表現(xiàn)了涼爽、清幽、寧謐的“夏意”。（2）蜜蜂、蝴蝶見此殘景，也大失所望，紛紛繞墻而去，它們相信春色正在鄰家院子呢，這也讓作者也不由地懷疑“春色在鄰家”。 （六）（1）對比。由此構(gòu)成了一幅在大漠蒼蒼、天昏地暗之中，一支大軍半卷紅旗，卷塵挾風，奮勇挺進的畫面。（2）不直寫自己思念故鄉(xiāng)，卻言故鄉(xiāng)思我，能把思鄉(xiāng)之情表達得更婉曲含蓄。（2）“春江正渺?！睂懘航瓱熢泼月|遠而又含混，一如離人迷茫無奈的心緒，景中有情，情在景中，情景交融。先托鴻雁為信使；再寄希望借助夢境團聚；最后只好變成月光灑瀉親人的身上。 參考答案 （一）（1）從空間的隔離，聯(lián)絡的斷絕，時間的久遠三個角度來寫，強化和加深了作者貶居期間的孤苦情緒（2）表達作者因等待團聚過久，在團聚即將來臨之際，突發(fā)不祥之感，深怕出現(xiàn)意外而團聚不得的復雜心理。 【練習】 （1）前兩句詩充滿畫意，很有色彩感，請簡要分析。 數(shù)聲柔櫓蒼茫外，何處江村人夜歸?！驹摹?秋江 宋結(jié)句一問，更以想象之辭補白前意，空靈渺茫，意味無窮。 此詩寫秋江晚景，由近及遠，由明麗而昏沉，盡顯夜的漸至。本名曇潛，蘇軾更名為道潛。 【練習】 （1）前兩句寫春末夏初景物特點，請具體賞析。 蘇軾 梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。這是一首因觀賞梨花而生春光易逝，生命短促，人生如寄感慨的詩篇。其文汪洋恣肆，為“唐宋八大家”之一 ；其詩清新豪健；其詞開豪放一派，對后代很有影響。嘉佑進士。 （九） 【導讀】 蘇軾（1037——1101) ，宋文學家、書畫家。 【練習】 （1）第二句中“無人”兩字在全詩中有什么作用？請簡要分析。 劉攽 青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。詩人午夢方醒，一陣南風吹開門窗，桌上的書悉悉作響，他把這些景象寫入小詩，令人感到情趣盎然。頗有詩情，風格較為平易。慶歷進士，官至中書舍人。 （八） 【導讀】 劉攽(1023—1089)，字貢父，號公非。 【練習】 （1）本詩一反盛夏炎炎的立意，表現(xiàn)了怎樣的“夏意”？是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。 蘇舜欽 別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。全詩無一句不切夏景，又句句透散著清爽之意，讀之有幽深寧謐之感。風格豪邁，筆力雄健。仁宗景時進士。 【練習】 （1）本詩前兩句用什么修辭手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？ （2）后兩句寫得饒有趣味，請作具體賞析。 王 駕 雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。末句“卻疑春色在鄰家”，可謂神來之筆，寫得十分幽默生動。 這首即興小詩，寫雨后漫步小園所見的殘春之景。大順進士，仕至禮部員外郎。 （六）
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