中考古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)策略談-免費(fèi)閱讀
【正文】 （2）前三句為“實(shí)”寫，末句為“虛”寫。（2）三四句以“南風(fēng)”為主角，用擬人的手法把這位“舊相識(shí)”寫得趣味盎然。用“雨前”所見和“雨后”情景兩相對比，表現(xiàn)了作者面對滿園落紅殘春油然而生的嘆惜之情。 （三）（1）以送者對行人的口吻，表達(dá)了作者與友人離別時(shí)，悵然凄苦的思想感情。 道潛 赤葉楓林落酒旗，白沙洲渚陽已微。 （2）本詩的詩眼是哪個(gè)詞？包含了作者怎樣的思想感情？ （十） 【導(dǎo)讀】 道潛(1043—1106)，字參寥，賜號(hào)妙總大師。官至禮部尚書。 【原文】 新晴 宋 （2）襯托是古詩創(chuàng)作中常用的手法，請舉詩中的一例進(jìn)行賞析。工詩文，與梅堯臣齊名，世稱“蘇梅”。詩中攝取的景物很簡單，也很平常，但平中見奇，饒有詩趣。 土谷渾，敵軍首領(lǐng)。邊塞詩氣勢雄渾，格調(diào)高昂，手法細(xì)膩。 除夕之夜，傳統(tǒng)的習(xí)慣是全家歡聚，“達(dá)旦不眠，謂之守歲”。 日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。盛唐山水田園詩派的主要作家之一。 三四兩句尤為精妙：多少深情，多少愁思，終于有了去處，因?yàn)槊髟驴梢钥缭綍r(shí)空，讓相思的人們千里與共。在遠(yuǎn)離故土數(shù)年后，突然能夠返鄉(xiāng)，實(shí)令作者大喜過望。 下面附十首古詩詞鑒賞題供參考。題目有時(shí)能揭示詩歌寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、事件、主旨等，所以可以作為詩歌解讀的切入口。這些積累對加快理解詩詞內(nèi)容非常重要，也是形成鑒賞能力的重要方面。抒情詩又有直接抒情和間接抒情兩類，一般以間接抒情為主。 以上三首詩叢不同角度給了我們鑒賞古詩詞的啟示，所以，我們確實(shí)只有先學(xué)好課本中的古詩詞，并在學(xué)習(xí)過程中做一個(gè)“有心”人，才能有助于我們打下一個(gè)古詩詞鑒賞的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 B．詩人借窗外百花凋零的景象抒發(fā)相思的凄惻之情。前一問需要我們平時(shí)有意識(shí)地積累一些古詩詞中，常被用來暗示、象征某種含義的有代表性的詞語，如詩中的“戌”“輪臺(tái)”“鐵馬”“冰河”就往往被用來暗示邊塞、戰(zhàn)爭等含義，這些典型詞語的積累很益于我們?nèi)グ盐者@一類詩詞的內(nèi)涵。 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。 （3）整首詩是怎樣來表現(xiàn)這個(gè)深刻哲理的？請做具體分析。與過去的古詩詞學(xué)習(xí)相比，我們不僅要能多讀成誦，準(zhǔn)確無誤地理解作品內(nèi)容，還要能有意識(shí)的用鑒賞的眼光去品賞作品，并把有關(guān)鑒賞的知識(shí)在課本中點(diǎn)劃圈鉤，以便日后復(fù)習(xí)。今年《杭州市初中語文學(xué)習(xí)能力考試命題實(shí)施細(xì)則》中，也增加了“初步鑒賞淺易的古代詩詞”的內(nèi)容，這樣的要求，有助于提高初中學(xué)生的古詩詞鑒賞水平，對增強(qiáng)初中學(xué)生的語文素養(yǎng)不無裨益。 學(xué)好課內(nèi)的古詩詞，絕對是形成鑒賞能力的基礎(chǔ)，特別是對一些比較有代表性的作品一定要做到重點(diǎn)把握。 這是一首哲理詩，寫得通俗易懂，很有特色。 （1）詩中“僵”與“孤”，寫出了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的處境？它們在詩中有什么作用？ （2）本詩表達(dá)了作者怎樣的愿望？ 簡要回答。第二問則涉及古詩詞寫作中另一種常用的方法，即作者通過夢境曲折地來表達(dá)自己的愿望。 C．詩中尾聯(lián)運(yùn)用了典故，這是詩人借以安慰自己，表達(dá)希望能夠再與親人相見的情感。 間接抒情又可分為借景抒情和托物言志兩類。 另外，可適當(dāng)補(bǔ)充一些詩詞鑒賞方面的理論。如，《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，《送杜少府之任蜀州》《春夜洛城聞笛》等，從題目中我們就可以看出本詩的主要內(nèi)容和感情基調(diào)，“左遷”是被貶官，而“任”是去赴任，感情基調(diào)自然有所不同。 （一） 【導(dǎo)讀】 宋之問（約656－712），字延清。這首詩把詩人被放歸鄉(xiāng)的復(fù)雜心情表現(xiàn)得細(xì)致、真切。 沈如筠，句容（今屬江蘇）人。 【原文】 閨 怨 唐詩與王維齊名，號(hào)“王孟”。 【練習(xí)】 （1）這首詩以誰的口吻，表達(dá)了怎樣的思想感情？ （2）情景交融是古詩詞寫作上的特色。但本詩題《除夜作》，卻處處從反面扣題，營造出一個(gè)孤寂清冷的意境。有《王昌齡集》。 【練習(xí)】 （1）詩的前兩句用“日色昏”和“紅旗”構(gòu)成了怎樣的一幅
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