人教版初中物理八上22-聲音的特性教案(參考版)
2024-08-15 10:50本頁面
【正文】 而另一方面，對(duì)口琴的拆解分析和對(duì)歌曲的聲音特性分析都促進(jìn)了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，使學(xué)生能夠?qū)⒅R(shí)與生活相聯(lián)系，真正有機(jī)會(huì)做到學(xué)以致用。本節(jié)課中，欣賞實(shí)驗(yàn)、鋼尺實(shí)驗(yàn)和音叉實(shí)驗(yàn)，都充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思考，明顯而且清晰的現(xiàn)象或能幫助學(xué)生更好地理解概念，或能讓學(xué)生提出有效的猜想。這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置體現(xiàn)出了科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的重要性，也有助于學(xué)生更多的接觸、感受并了解科學(xué)探究，為今后學(xué)生能用探究意識(shí)發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律，建立了基礎(chǔ)。在建立響度與振幅、音調(diào)與頻率關(guān)系的過程中，學(xué)生經(jīng)歷了從生活現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)規(guī)律、引發(fā)猜想，到分析音叉聲音波形證實(shí)猜想的過程。而在知識(shí)的拓展應(yīng)用上，設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)，力爭向?qū)W生傳達(dá)物理學(xué)是一門學(xué)以致用的學(xué)科，使學(xué)生們?cè)趹?yīng)用中感受到知識(shí)的價(jià)值和力量，并愿意保持自己對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，追求更高的思維和實(shí)踐能力。讓我們的生活因聲音而更加豐富多彩！【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】：本節(jié)課在如下幾個(gè)方面較好地體現(xiàn)了課標(biāo)理念1．教學(xué)實(shí)施體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的課標(biāo)要求。聲音的特性一、音調(diào)與頻率：頻率越大，音調(diào)越高二、響度與振幅：振幅越大，響度越大三、音色與發(fā)聲體：不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同?！?5題。本節(jié)課你的收獲是什么？你打算如何把聲音的特性應(yīng)用于科技創(chuàng)新？【設(shè)計(jì)意圖】通過本環(huán)節(jié)讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)大膽創(chuàng)新實(shí)踐。C、【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生做達(dá)標(biāo)題，對(duì)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用拓展，檢測(cè)不足之處，以便今后學(xué)習(xí)改進(jìn)。 不同．A、觀察波形比較聲音的特性，A和B的 用小木槌輕敲與重敲同一鑼面時(shí)，音調(diào)、響度、音色中發(fā)生變化的是______________，不發(fā)生變化的是______________。（3）電鋸發(fā)出的聲音很尖，很刺耳（ ）（1）對(duì)不起，請(qǐng)您講話聲音高一點(diǎn)（【環(huán)節(jié)五】達(dá)標(biāo)練習(xí)。【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生“辨”樂器、“辨”人、看波形圖理解掌握音色及其應(yīng)用。（3）響度是由發(fā)聲體的振幅決定的。師生總結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：（1）聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度和音
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