人教版八年級物理上冊ppt課件：22-聲音的特性(32頁)(參考版)
2024-08-15 13:24本頁面
【正文】 如下圖： 。 材料 發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)形狀 能 因?yàn)椴煌耐瑢W(xué)聲音的特點(diǎn)不同 音色 知 識 技 能 自 學(xué) 檢 測 合 作 探 究 精 講 點(diǎn) 撥 即 時(shí) 練 習(xí) 三．探究影響聲音的因素 —— 音色 、 音色不同的聲音 ， 它們的波形是否存在區(qū)別？試聽各種樂器聲音，觀察不同樂器波形圖，你能說出它們波形有何異同嗎？ 知 識 技 能 自 學(xué) 檢 測 合 作 探 究 精 講 點(diǎn) 撥 即 時(shí) 練 習(xí) 1． 探究音調(diào)與頻率的關(guān)系時(shí) ， 為什么實(shí)驗(yàn)中撥動(dòng)鋼尺時(shí)用力的大小要大致相同 ？ 物理學(xué)中對于多因素 （ 多變量 ） 的問題 ， 常采用控制變量法 ， 每一次只改變其中的某一個(gè)因素 ， 而其它幾個(gè)因素控制不變 ， 把多因素的問題變?yōu)槎鄠€(gè)單因素問題 ， 從而研究被改變的這個(gè)因素對事物的影響 ， 分別加以研究后 ， 在綜合解決 ， 這種方法叫做控制變量法 ， 是物理科學(xué)探究的重要思想方法 。 大 小 遠(yuǎn)近 ， 波形有什么不同 ？ 響度波形圖 響度大聲音，波形的振幅大 響度大 響度小 知 識 技 能 自 學(xué) 檢 測 合 作 探 究 精 講 點(diǎn) 撥 即 時(shí) 練 習(xí) 三．探究影響聲音的因素 —— 音色 ：請兩位同學(xué)分別朗讀課本上本節(jié)一段相同的文字，朗讀時(shí)其他同學(xué)閉上眼睛聽。 大 小 大 大 知 識 技 能 自 學(xué) 檢 測 合 作 探 究 精 講 點(diǎn) 撥 即 時(shí) 練 習(xí) 二： 探究響度與振幅的關(guān)系 ：根據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)我們可以判斷：人離發(fā)聲體越近，會感覺響度越 ____，離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，會感覺響度越 _____。 次數(shù) 鋼尺伸出長度 振動(dòng)快慢 音調(diào) 1 2 短 高 長 低 知 識 技 能 自 學(xué) 檢 測 合 作 探 究 精 講 點(diǎn) 撥 即 時(shí) 練 習(xí) 一： 探究音調(diào)與頻率的關(guān)系 1 2 3 4 ，波形有什么不同？ 演示 :觀察音調(diào)波形圖，提高對聲音的音調(diào)認(rèn)識 通過屏幕上的波形我們可以看到 :高音調(diào)的聲音波形更 ,聲音的頻率 ,低音調(diào)的聲音的波形 ,聲音的頻率 . 稀疏 高 密集 低 知 識 技 能 自 學(xué) 檢 測 合 作 探 究 精 講 點(diǎn) 撥 即 時(shí) 練 習(xí) 一： 探究音調(diào)與頻率的關(guān)系 1 2 3 4 你能得出哪些信息 知 識 技 能 自 學(xué) 檢 測 合 作 探 究 精 講 點(diǎn) 撥 即 時(shí) 練 習(xí) 二： 探究響度與振幅的關(guān)系 (1)問題：回憶以前學(xué)習(xí)的觀察發(fā)聲體微小振 動(dòng)用的什么方法？ 次數(shù) 乒乓球彈開幅度 音叉振動(dòng)幅度 響度 1 2 同一音叉 ， 用力敲擊 ， 音叉的振動(dòng)幅度越 ， 響度越 。 物體在 1s的時(shí)間里如果振動(dòng) 次 ， 頻率就是 100Hz。
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