學(xué)困生現(xiàn)狀調(diào)查分析報告(參考版)
2024-08-14 11:28本頁面
【正文】 相信只要我們大家齊心協(xié)力，這項轉(zhuǎn)化工作一定能夠取得滿意的效果，教育教學(xué)質(zhì)量一定會得到極大的提高。了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。 個別咨詢與輔導(dǎo)。 開設(shè)心理健康選修課，活動課或?qū)ｎ}講座。 廣泛開展心理教育活動。從而直接導(dǎo)致教育教學(xué)的失敗?？刂拼煺鄣哪褪苣芰Σ睢Ｃ鎸η啻簳r期的煩惱，無法調(diào)控自己的情緒、抑制自己的行為。沒有明確的目標(biāo)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，初中生的心理問題是困擾當(dāng)前初中教育和家庭教育的一個重要問題，這是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績健康發(fā)展的關(guān)鍵。 其次要做好學(xué)生的心理健康的教育和輸導(dǎo)： 良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。辦好家長學(xué)校，家?；樱y(tǒng)一思想，激勵家長的積極性，幫助家長改進教育子女的方法，努力改善家庭教育環(huán)境，多從如何教會學(xué)生做人、成材方面做思想教育工作。在教育的方式上，加強情感交流，縮短心理距離，用愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。為此，我們教師必須端正教育思想，樹立正確的學(xué)生觀。 建立和諧的師生關(guān)系。?。ㄈ┙o調(diào)控。我們無論是什么樣的學(xué)生，都有各自的興趣和愛好，而且無論什么樣的愛好和興趣在其發(fā)展的過程當(dāng)中，都需要知識來解決，沒有知識的補充，我們的興趣就得不到有效的發(fā)展。這可以通過日常觀察、家訪、個別談話、學(xué)生周記等途徑來了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣所在。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生了興趣，就能提高學(xué)習(xí)活動的效率。通過實際問題來體驗和認(rèn)識自己的能力；達到強化自信心的目的。所以，一方面，我們教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和閃光點，關(guān)注其點滴進步，進行及時的表揚和鼓勵。學(xué)困生的長處及優(yōu)點常常被短處所掩蓋，別人也不易發(fā)現(xiàn)。正確認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，揚長避短，促進轉(zhuǎn)化。 （二）給動力。因此當(dāng)他們失敗時，教師不應(yīng)對他們的結(jié)果作出更多的評論，而要引導(dǎo)他們學(xué)會坦然的面對失敗。 培養(yǎng)良好心態(tài)。盡量的減少抽象，加強直觀、實際的特點，讓學(xué)生知道學(xué)有所用。而我們學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，更多的正是方法的欠缺。聯(lián)合國教科文組織的一份報告強調(diào)：未來社會的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會如何學(xué)習(xí)的人。針對學(xué)生的實際，制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)要求，推行多人異步，分層教學(xué)，分類推進的教學(xué)策略，對不同的學(xué)生作不同的要求，讓所有的學(xué)生都能學(xué)有所得。不斷改進自己的教學(xué)方式，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育思想。另外，還得需要教師善用那真誠的微笑，和善的目光，合理的應(yīng)用鼓勵的話語，這些如果做的恰到好處，都會變成學(xué)困生心靈上的一座燈塔，一縷陽光，一絲溫暖，才能喚醒他們的信心和希望。為此我們在輔導(dǎo)這類學(xué)生的時候，要以關(guān)心他生活的點滴入手，和他說說他生活中的瑣事，要讓學(xué)生感受到他不是在和一個老師在說話，而是和一個知心人在傾訴忠腸。 在教學(xué)的過程中教師要走下講臺，深入學(xué)生的生活、情感、學(xué)習(xí)當(dāng)中。 （一）給支持。由于對知識是主動意識的獲得，得到的知識才是真實有效的。美國教育從小不是教育孩子能記住什么，學(xué)到多少科學(xué)文化知識，而是教育學(xué)生形成獨立的人格，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，有自主意識。 （三）教師方面的因素對學(xué)困生的影響：就學(xué)校層面來講，針對以上找出的學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，結(jié)合我校的實際，本人從以下兩個大的方面進行論述： 第一：要培養(yǎng)學(xué)生較強的自信心， 教師的愛心是學(xué)生形成自信心的關(guān)鍵。（二）學(xué)生自身方面的因素：學(xué)困生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，
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