3教育師資現(xiàn)狀調(diào)查分析報(bào)告(參考版)
2024-08-26 20:43本頁(yè)面
【正文】 。為此教育部門(mén)應(yīng)結(jié)合我市目前幼兒教育實(shí)際，在 XX 縣區(qū)和人口相對(duì)集中的中心鎮(zhèn)，利用閑置教學(xué)場(chǎng)所和富余教師增設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，以解決公辦幼兒園資源緊缺，民辦幼兒園費(fèi)用偏高的問(wèn)題。 第五，探索加強(qiáng)學(xué)前教育辦法。四是實(shí)行教師巡回（百度和諧萬(wàn)歲）教學(xué)制度。三是加強(qiáng)職教中心 “ 雙師型 ” 教師的培養(yǎng)和引進(jìn)。一是強(qiáng)化教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，以新課程、新知識(shí)、新教法為重點(diǎn)，開(kāi)展教師全員培訓(xùn)和繼續(xù)教育。既優(yōu)化教育資源，又可以提高村小教學(xué)質(zhì)量。據(jù)調(diào)查全市村小班平均學(xué)生不足 5 人的近 30 所，這些村小大多條件簡(jiǎn)陋、師資力量弱、辦學(xué)條件差，且生源逐步萎縮。應(yīng)堅(jiān)持 “ 實(shí)事求是、因需制宜 ” 的原則，適當(dāng)調(diào)整城鄉(xiāng)教師編制配置標(biāo)準(zhǔn)，合理優(yōu)化教師資源，滿(mǎn)足城鄉(xiāng)教學(xué)實(shí)際所需。 第二，合理調(diào)整全市城鄉(xiāng)教師編制配置標(biāo)準(zhǔn)。四是適當(dāng)提高新到農(nóng)村任教教師工作補(bǔ)貼、津貼 標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)足其在職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)、深造等方面的正當(dāng)要求，激勵(lì)、吸引優(yōu)秀教師投身于農(nóng)村基礎(chǔ)教育。三是理順 “ 借調(diào) ” 人員關(guān)系。全市共外聘教師 270 名，且大都為學(xué)校骨干力量，有的聘用長(zhǎng)達(dá) 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 810 年。新錄用的必須先到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教 35 年以上方可通過(guò)考試和業(yè)績(jī)考核相結(jié)合的辦法再進(jìn)入市直學(xué)校任教。在編制規(guī)劃范圍內(nèi)，根據(jù)各學(xué)校對(duì)教師的實(shí)際需求，由教育主管部門(mén)
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