【摘要】民主式教學(xué)的理論與實(shí)踐吳啟興電話:0538-2159105手機(jī)13181788169QQ:461991976UC:85021304E-mail:摘要:民主式教學(xué)摒棄講授式采用引導(dǎo)式,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、合作、互動(dòng),經(jīng)歷多教
2024-08-12 15:09
【摘要】參與式發(fā)展的理論與實(shí)踐周大鳴中山大學(xué)人類(lèi)學(xué)系參與式發(fā)展理論的起源?1.1940-1960年代參與式發(fā)展——西方國(guó)家在發(fā)展中國(guó)家所作的“社區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略”(如印度)——旨在組織社區(qū)居民處理影響他們生活及發(fā)生的問(wèn)題和發(fā)展的機(jī)會(huì):一方面進(jìn)行社區(qū)基本建設(shè),動(dòng)員當(dāng)?shù)厝藚⑴c社區(qū)建設(shè),另一方面建立社區(qū)組織,組織掃盲運(yùn)動(dòng),使
2024-10-03 12:12
【摘要】Blog課程:教學(xué)媒體的理論與實(shí)踐教師:高志軍(副教授)?blog的全名應(yīng)該是Weblog,中文意思是“網(wǎng)絡(luò)日志”,后來(lái)縮寫(xiě)為Blog,而博客(Blogger)就是寫(xiě)B(tài)log的人。從理解上講,博客是“一種表達(dá)個(gè)人思想、網(wǎng)絡(luò)鏈接、內(nèi)容,按照時(shí)間順序排列,并且不斷更新的出版方式”。簡(jiǎn)單的說(shuō)博客是一類(lèi)人,這類(lèi)人習(xí)慣
2025-05-19 01:13
【摘要】1有效教學(xué)的理論與實(shí)踐策略唐山師范學(xué)院教科所彭賢智2教師培訓(xùn):一個(gè)沉重的話題培訓(xùn)對(duì)老師是福利還是災(zāi)禍哪?投入巨大重復(fù)培訓(xùn)效果置疑3合作主體性參與探究“第八次課程改革似乎教育總是處于改革當(dāng)中,教師
2025-01-06 02:58
【摘要】課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的理論模式與實(shí)踐問(wèn)題課程評(píng)價(jià)主要的的理論模式?目標(biāo)模式?差距模式?CIPP模式?回應(yīng)模式?解釋模式一、目標(biāo)模式目標(biāo)模式即泰勒在”八年研究“基礎(chǔ)上提出的評(píng)價(jià)模式,它是以泰勒的課程理論為依據(jù),圍繞目標(biāo)達(dá)成而建構(gòu)的一種評(píng)價(jià)模式。(一)關(guān)于評(píng)價(jià)的基本觀點(diǎn)評(píng)價(jià)的過(guò)程,實(shí)質(zhì)上是判定課程與教學(xué)計(jì)劃在
2025-05-15 13:21
【摘要】 高校實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的融合與創(chuàng)新實(shí)踐 摘要實(shí)踐教學(xué)是高校職業(yè)教育的基石,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力有極其重要的作用。本文對(duì)目前高校普遍面臨的實(shí)踐教學(xué)量化難,考核難,教學(xué)難等問(wèn)題進(jìn)行了梳理和解析...
2025-01-14 22:16
【摘要】3G課程:教學(xué)媒體的理論與實(shí)踐教師:高志軍(副教授)所謂3G,其實(shí)它的全稱(chēng)為3rdGeneration,中文含義就是指第三代數(shù)字通信。1995年問(wèn)世的第一代數(shù)字手機(jī)只能進(jìn)行語(yǔ)音通話;1996到1997年出現(xiàn)的第二代數(shù)字手機(jī)便增加了接收數(shù)據(jù)的功能,如接受電子郵件或網(wǎng)頁(yè);第三代與前兩代的主要區(qū)別是在傳輸聲音和數(shù)據(jù)
2024-10-11 16:12
【摘要】有效教學(xué)的理論與實(shí)踐策略1教師培訓(xùn):一個(gè)沉重的話題培訓(xùn)對(duì)老師是福利還是災(zāi)禍哪?投入巨大重復(fù)培訓(xùn)效果置疑2合作主體性參與探究“第八次課程改革似乎教育總是處于改革當(dāng)中,教師也似乎總是在被動(dòng)地應(yīng)付改革”3基礎(chǔ)教育究竟要帶給學(xué)生什么?
2025-03-07 11:43
【摘要】有效教學(xué)的理論與實(shí)踐策略唐山師范學(xué)院教科所彭賢智1教師培訓(xùn):一個(gè)沉重的話題培訓(xùn)對(duì)老師是福利還是災(zāi)禍哪?投入巨大重復(fù)培訓(xùn)效果置疑2合作主體性參與探究“第八次課程改革似乎教育總是處于改革當(dāng)中,教師也似
2025-03-07 11:38
【摘要】1讓我們一起追求卓越——團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論與實(shí)踐——21、個(gè)人?一排籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫?“人”的來(lái)源?成功20%靠自己,80%靠別人?成功的目的——幸福需要合作成功需要精誠(chéng)合作32、企業(yè)?顧客需要完整的解決方案——要求企業(yè)沿供應(yīng)鏈與相關(guān)企業(yè)精誠(chéng)合作?
2025-01-19 22:19
【摘要】語(yǔ)感培養(yǎng)的理論與實(shí)踐瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校林志慧新的閱讀理念?新課標(biāo):“閱讀是收集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。”?閱讀起碼應(yīng)當(dāng)是具有三種功能:一是搜集加工處理符號(hào)信息,二是間接認(rèn)識(shí)事物,三是提升和發(fā)展自我。?新的閱讀理念,其目的在于改變過(guò)去學(xué)生被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)模式,引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)的學(xué)習(xí)中感悟領(lǐng)
2024-08-12 14:09
【摘要】有“禮”走遍天下——行政禮儀的理論與實(shí)踐導(dǎo)言:禮儀的重要性,先看幾個(gè)案例荀子:人無(wú)禮而不生,事無(wú)禮則不成,家無(wú)禮則不興,國(guó)無(wú)禮則不寧。案例1:周恩來(lái)風(fēng)度?1.“舉手投足皆瀟灑,一笑一顰盡感人”的“周恩來(lái)風(fēng)度”。?南開(kāi)中學(xué)鏡銘:“面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié)。頭容正,肩容平,胸
2025-04-17 00:25
【摘要】有氧運(yùn)動(dòng)的理論與應(yīng)用一、氧氣的運(yùn)輸與利用什么是有氧運(yùn)動(dòng)?AerobicexerciseAnaerobicexerciseAnaerobicexerciseO2在體內(nèi)的運(yùn)輸過(guò)程1.經(jīng)呼吸道將氧吸入肺泡2.肺泡氧分壓高,靜脈血氧分壓低,氧進(jìn)入血液3.氧氣與血紅蛋白結(jié)合物理溶解%,%
2025-05-12 22:46
【摘要】1公司治理的理論與實(shí)踐2講課提綱?一、公司治理——一個(gè)全球性話題?二、有關(guān)公司治理的理論問(wèn)題?什么是公司治理??公司治理為什么是重要的??什么是良好的公司治理??三、世界各國(guó)公司治理改革的實(shí)踐及美國(guó)公司治理改革的最新動(dòng)向?四、中國(guó)入世后在公司治理中的挑戰(zhàn)3一、公司治理一個(gè)全球性話題
2025-05-17 16:17
【摘要】民主的一般理論?一、民主是什么?二、為什么少數(shù)服從多數(shù)?三、少數(shù)服從多數(shù)總是有效嗎?四、少數(shù)服從多數(shù)總是合理嗎?五、小結(jié)?六、關(guān)鍵詞與思考題一、民主是什么?——人民的統(tǒng)治或權(quán)力?任何政體的捍衛(wèi)者都聲稱(chēng)所捍衛(wèi)的是民主政體,深恐一旦民主同任何一種意義掛鉤便有可能無(wú)法再去利用(哈維爾)?何
2024-07-30 20:58