高考語文詩歌鑒賞答題模式分析(參考版)
2024-11-14 05:49本頁面
【正文】 只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚 （步驟三） 。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。你同意這種說法嗎？為什么？ 第四種模式：詩眼型 ?答：同意。 一看腸一斷，好去莫回頭。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。 清意指清高 ,高潔的志向 ,以”芳草”、垂楊“、’’碧流”組合成一幅春意盎然的畫面 ,有聲有色 ,動靜結(jié)合 ,以優(yōu)美的背景烘托白鷺美好的形象 .次句 ,”雪衣公子”以擬人的手法描寫了一個潔白美好的白鷺形象 .”立”字寫出了其孤獨、寂寞之狀 .第三句表現(xiàn)了白鷺心存高潔 ,無人理解的一腔愁苦之情 .末句”獨”、”嘆”兩字直抒悲愁之情 .”斜陽”以景襯情。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情 （步驟三） 。 第三種模式：分析語言特色 答： 此詩語言特點是清新自然，口語化 （步驟一） ， “ 黃鶯兒 ” 是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。 啼時驚妾夢，不得到遼西。 （ 3）指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。 ? 3．解答分析： 詞一般有：清新自然、 雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動 …… 第三種模式：分析語言特色 06屆高三語文專題復(fù)習(xí)： 高考詩歌鑒賞答題模式歸類 05:10 11 ? 4．答題步驟： （ 1）用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色。 06屆高三語文專題復(fù)習(xí)： 高考詩歌鑒賞答題模式歸類 05:10 10 ? 1．提問方式： 這首詩在語言上有何特色？ ? 2．提問變體： 請分析這首詩的
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