【摘要】實驗報告班級：2013級物理（1）班，組別：第二小組，成員：劉佳銀、劉登貴、陳欣辛、曹軍、黃坤實驗名稱：探究彈性勢能的表達式實驗?zāi)康模?；，得出彈性勢能的表達式。實驗原理：發(fā)生形變的物體的各部分之間，由于有彈力的相互作用，也具有勢能，這種勢能叫做彈性勢能。當(dāng)橡皮筋的長度為原長時，它的彈性勢能為0，橡皮筋被拉伸（彈簧被拉伸或壓縮）后，就具有了彈性勢
2025-07-24 09:52
【摘要】探究彈性勢能的表達式北京市第一六一中學(xué)余衛(wèi)平一、教學(xué)設(shè)計思想中學(xué)課程中的科學(xué)探究，是通過學(xué)生自己的探索性活動，變未知為已知的一類學(xué)習(xí)過程，其中是否包含實驗，并不是它的本質(zhì)特征。這節(jié)的探究就是一個不包含實驗的理論探究。在高中物理中不要求學(xué)生掌握彈性勢能的表達式，也并不要求用彈性勢能的表達式解題，而是要著重讓學(xué)生體會探究的過程和所用的方法，所以在整個教學(xué)過程中，教師作為一個引
2025-07-03 21:58
【摘要】探究彈性勢能的表達式一、彈性勢能的概念二、探究彈性勢能的表達式三、彈簧彈力做功與彈性勢能變化的關(guān)系一、彈性勢能發(fā)生彈性形變的物體各部分之間由于彈力的相互作用而具有的勢能1、彈簧的長度2、勁度系數(shù)1、彈性勢能的表達式可能與哪幾個物理量有關(guān)？（類比、猜想）2、彈簧的彈性勢能與拉力所做的功
2024-10-22 19:17
【摘要】5探究彈性勢能的表達式8/26/2022觀察三張圖中的物體有什么共同點？發(fā)生彈性形變的物體的各部分之間，由于有彈力的相互作用，也具有勢能，這種勢能叫做彈性勢能。符號：EP探究彈性勢能的表達式彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān)呢？1.猜想：彈簧的彈性勢能可能與哪些
2024-08-26 23:10
【摘要】如圖所示，重物A的質(zhì)量為m，置于水平地面上，其上表面聯(lián)結(jié)一根豎直的輕質(zhì)彈簧，彈簧的長度為l0勁度系數(shù)為k?，F(xiàn)將彈簧的上端P緩慢地豎直山提一段H，使重物A離地面時，重物具有的重力勢能為多少？溫故知新觀察兩張圖中的物體有什么共同點？1.彈性勢能發(fā)生彈性形變的物體
2024-10-22 19:15
【摘要】《探究彈性勢能的表達式》教學(xué)設(shè)計吉林市朝鮮族中學(xué)樸銀花《探究彈性勢能的表達式》教學(xué)設(shè)計吉林市朝鮮族中學(xué)樸銀花總體設(shè)計理念在教材中這一節(jié)課是理論探究課。我想教材單從理論上探究彈性勢能的目的之一是力求學(xué)生切身體會，微分和積分的思想方法在解決物理問題中起到的重要作用。但是因為我在平時的教學(xué)
2025-07-03 20:58
【摘要】高中物理《探究彈性勢能的表達式》教學(xué)設(shè)計【課程目標(biāo)】1．知識與技能：鞏固和應(yīng)用重力勢能的概念；了解彈性勢能的概念和特點；會利用提供的器材對彈性勢能作實驗探究。2．過程與方法：用類比的方法了解彈性勢能，嘗試?yán)脠D象和實驗分別對彈性勢能的表達式進行理論和實驗兩方面的探究，從而認(rèn)識科學(xué)探究的意義，了解物理學(xué)的研究方法在物理學(xué)發(fā)展過程中的作用。
2025-08-05 11:36
【摘要】高中物理·必修2·人教版5探究彈性勢能的表達式[目標(biāo)定位]．2．理解彈性勢能的概念，會分析決定彈性勢能大小的相關(guān)因素．3．知道彈力做功和彈性勢能變化的關(guān)系．4．領(lǐng)悟求彈力做功時通過細分過程化變力為恒力的思想方法．一、彈性勢能1．定義：發(fā)生彈性形變的物體的各部分之間，由于有_____
2024-11-20 22:18
【摘要】5探究彈性勢能的表達式觀察1、從力的角度2、從能的角度彈性勢能的概念問題1：關(guān)于彈性勢能，你想知道什么？思考與討論發(fā)生彈性形變的物體各部分之間由于有彈力的相互作用，而具有的勢能叫彈性勢能。分組討論——尋找研究彈性勢能首先需要知道的問題：彈性勢能的大小與什么有關(guān)？理論探究的第一步
【摘要】探究彈性勢能的表達式發(fā)生彈性形變的物體的各部分之間，由于有彈力的相互作用，也具有勢能，這種勢能叫做彈性勢能。1.彈性勢能2.影響因素：總結(jié)：勁度系數(shù)一定,形變量越大，彈性勢能越大形變量一定，勁度系數(shù)越大,彈性勢能越大通過發(fā)射小火箭的高低，進行猜想，討論、匯報。問題1：彈
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)知道探究彈性勢能表達式的思路．(2)理解彈性勢能的概念，會分析決定彈簧彈性勢能大小的因素．(3)體會探究過程中的猜想、分析和轉(zhuǎn)化的方法．(4)領(lǐng)悟求彈力做功時通過細分過程，化變力為恒力的思想方法.知識導(dǎo)圖課前自主學(xué)習(xí)一、彈性勢能閱讀教材第67～69頁內(nèi)容
【摘要】5探究彈性勢能的表達式學(xué)習(xí)目標(biāo)。,會分析決定彈性勢能大小的相關(guān)因素。、分析和轉(zhuǎn)化的方法。思想方法。一、彈性勢能發(fā)生彈性形變的物體的各部分之間,由于有_____的相互作用而具有的勢能。彈力二、探究彈性勢能的表達式:(1)彈性勢能與彈簧被拉伸的長度有關(guān),同一個彈簧,拉
2024-11-21 23:12
【摘要】軟件技術(shù)基礎(chǔ)實驗報告實驗名稱：表達式計算器系別：通信工程年級：班級：
2025-08-07 00:07
【摘要】第七章機械能守恒定律課時作業(yè)(19)探究彈性勢能的表達式作業(yè)目標(biāo)①理解彈性勢能的概念；②知道探究彈性勢能表達式的方法，了解計算變力做功的思想與方法；③進一步了解功和能的關(guān)系作業(yè)設(shè)計限時：40分鐘滿分：100分一、選擇題(本題有10小題，每小題6分，共60分)1
2024-11-22 07:21
【摘要】《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫》實驗報告實驗題目算術(shù)表達式求值學(xué) 院：化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院專業(yè)班級：09級材料科學(xué)與工程系PB0920603姓 名：李維谷學(xué) 號：PB09206285郵 箱：liwg@指導(dǎo)教師：賈伯琪實驗時間：2010年10月10日一、需要分析問題描述：表達式計算是實現(xiàn)程序設(shè)計語言的基本問題之一
2025-07-24 12:06
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