【正文】 謝 謝！ 。 積極推進(jìn)高考改革。 加強(qiáng)輿論宣傳。 各實(shí)驗(yàn)?。▍^(qū)）要根據(jù)實(shí)驗(yàn)工作的需要成立有關(guān)的專題研究組，為實(shí)驗(yàn)工作的推進(jìn)提供專業(yè)支持，同時(shí)充分發(fā)揮各級(jí)教科研部門、大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心的研究、指導(dǎo)、服務(wù)作用。各省、市、縣應(yīng)根據(jù)課程改革的需要，設(shè)立課程改革專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于新課程培訓(xùn)、專項(xiàng)研究、實(shí)驗(yàn)推進(jìn)等各項(xiàng)工作。 從 2022年開始 ， 將在高中新課程實(shí)驗(yàn)的四個(gè)省區(qū)啟動(dòng)國(guó)家級(jí)示范高中的評(píng)估工作 。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，探討符合模塊課程特點(diǎn)的多樣化的考試方式，形成校內(nèi)學(xué)分認(rèn)定的規(guī)則和程序。 評(píng)價(jià)與考試改革 實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式。 根據(jù)我國(guó)的國(guó)情和高中實(shí)際狀況，在普通高中建立以校為本的教學(xué)研究制度，是推進(jìn)新課程和實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。 積極探索行政班、教學(xué)班相結(jié)合的組織管理形式。教師應(yīng)與學(xué)生建立固定而長(zhǎng)久的聯(lián)系。教師要以高度負(fù)責(zé)任的精神，深入了解每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，指導(dǎo)和幫助學(xué)生選擇適合學(xué)生的課程。 學(xué)校課程實(shí)施與教學(xué)管理制度建設(shè) 建立并逐步完善學(xué)生選課指導(dǎo)制度。 要高度重視課程資源的建設(shè)與開發(fā)利用，充分挖掘校內(nèi)外包括網(wǎng)絡(luò)資源在內(nèi)的各種課程資源，建立高中校際間交流與共享的制度，鼓勵(lì)與職業(yè)學(xué)校、中專中技、技術(shù)學(xué)院以及高等院校、科研院所在信息資料、師資、設(shè)備、場(chǎng)所等方面實(shí)現(xiàn)資源共享。教育部還將舉辦國(guó)家級(jí)研修活動(dòng)，并協(xié)助各實(shí)驗(yàn)?。▍^(qū)）開展培訓(xùn)工作。高中新課程培訓(xùn)要成為高中教師、校長(zhǎng)繼續(xù)教育的主要內(nèi)容。 高中新課程培訓(xùn)內(nèi)容包括通識(shí)培訓(xùn)、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和學(xué)科教材培訓(xùn)。通過實(shí)驗(yàn)使每一所學(xué)校逐步建立起與高中新課程相適應(yīng)的學(xué)校管理制度。 全面檢驗(yàn)并進(jìn)一步修訂完善 《 普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)） 》 和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)），探索不同條件下實(shí)施新課程的途徑，為新課程的推廣積累經(jīng)驗(yàn) 促進(jìn)地方和學(xué)校課程管理和課程建設(shè)能力的提高，形成開發(fā)和共享課程資源的機(jī)制 積極開展教育教學(xué)改革，建立與高中課程方案相適應(yīng)的教學(xué)管理制度 建立新的評(píng)價(jià)與考試制度，特別是與高中新課程相配套的高校招生考試制度 通過課程改革促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高普通高中學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì) 實(shí)驗(yàn)推進(jìn)規(guī)劃 時(shí)間 實(shí)驗(yàn)省區(qū)數(shù) 起始年級(jí)學(xué)生所占比例 2022年秋季 4 13% 2022年秋季 8~10 25%~30% 2022年秋季 15~18 50%~60% 2022年秋季 原則上起始年級(jí)全部進(jìn)入 實(shí)驗(yàn)工作的基本原則 立足國(guó)情，改革創(chuàng)新 國(guó)家指導(dǎo)，地方為主 分區(qū)規(guī)劃，分類指導(dǎo) 以校為本開展實(shí)驗(yàn) 社會(huì)參與，形成合力 實(shí)驗(yàn)的組織與領(lǐng)導(dǎo) 各實(shí)驗(yàn)?。▍^(qū)）的教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，各實(shí)驗(yàn)?。▍^(qū)）基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組要全面負(fù)責(zé)高中新課程實(shí)驗(yàn)工作，在經(jīng)費(fèi)投入、政策支持、辦學(xué)條件、制度建設(shè)、師資培訓(xùn)、輿論宣傳等方面提供保障。 ? 實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式； ? 學(xué)校應(yīng)根據(jù)目標(biāo)多元 、 方式多樣 、 注重過程的評(píng)價(jià)原則 ， 綜合運(yùn)用觀察 、交流 、 測(cè)驗(yàn) 、 實(shí)際操作 、 作品展示 、自評(píng)與互評(píng)等多種方式 ， 為學(xué)生建立綜合 、 動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè) ， 全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程； ? 教育行政部門要對(duì)高中教育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè) 。 農(nóng)村地區(qū)的高中學(xué)校要結(jié)合農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展的實(shí)際開發(fā)課程資源 。 同時(shí) ， 大力加強(qiáng)校際之間以及學(xué)校與社區(qū)的合作 ， 充分利用職業(yè)技術(shù)教育的資源 ， 努力實(shí)現(xiàn)課程資源的共享 。 ? 學(xué)校應(yīng)與教研部門 、 高等院校等建立聯(lián)系 ，形成有力推動(dòng)課程發(fā)展的專業(yè)咨詢和指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò) 。 ? 學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生在感興趣 、 有潛能的方面 ， 選修更多模塊 ， 使學(xué)生實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的發(fā)展 。 （ 2）建立選課指導(dǎo)制度 ? 班主任及其他教師有指導(dǎo)學(xué)生選課的責(zé)任 ， 并與學(xué)生建立相對(duì)固定而長(zhǎng)久的聯(lián)系 ， 為學(xué)生形成符合個(gè)人特點(diǎn)的 、 合理的課程修習(xí)計(jì)劃提供指導(dǎo)和幫助 。 ? 學(xué)校要積極進(jìn)行制度創(chuàng)新 ， 建立行之有效的校內(nèi)選課指導(dǎo)制度 ， 避免學(xué)生選課的盲目性 。 （ 1）合理而有序地安排課程 ? 高中一年級(jí)主要設(shè)置必修課程 ， 逐步增設(shè)選修課程 ， 學(xué)生可跨班級(jí)選修； ? 高三下學(xué)期 ， 學(xué)校應(yīng)保證每個(gè)學(xué)生有必要的體育 、 藝術(shù)等活動(dòng)時(shí)間 ，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生按照自己的興趣和需要繼續(xù)修習(xí)某些課程 ， 獲得一定學(xué)分 ， 也可以安排總復(fù)習(xí) 。 通常每個(gè)模塊按周 4學(xué)時(shí)安排 ， 在一個(gè)學(xué)段內(nèi)完成 。 （ 2）基礎(chǔ)性 ? 為適應(yīng)社會(huì)對(duì)多樣化人才的需求 ， 滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要 ， 本方案在保證每個(gè)學(xué)生達(dá)到共同基礎(chǔ)的前提下 ，各學(xué)科分層次 、 分類別設(shè)計(jì)了多樣的 、可供不同發(fā)展?jié)撃軐W(xué)生選擇的課程內(nèi)容 ， 以滿足學(xué)生對(duì)課程的不同需求 。 選擇和編制課程內(nèi)容的原則 （ 1）時(shí)代性 ? 強(qiáng)調(diào)掌握必需的經(jīng)典知識(shí)及靈活運(yùn)用的能力；注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣 、 旺盛的求知欲 、積極的探索精神 、 堅(jiān)持真理的態(tài)度；注重培養(yǎng)搜集和處理信息的能力 、 獲取新知識(shí)的能力 、分析和解決問題的能力 、 交流與合作的能力 。 ? 學(xué)生每學(xué)年應(yīng)參加 1周社會(huì)實(shí)踐 ，可獲得 2學(xué)分；三年內(nèi)參加不少于 10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)并持有相關(guān)證明 ， 可獲得 2學(xué)分； ? 學(xué)生每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須修得一定學(xué)分 ； ? 三年中獲得 116個(gè)必修學(xué)分（包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng) 15學(xué)分，社區(qū)服務(wù) 2學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐 6學(xué)分），并在選修 Ⅱ中至少獲得 6學(xué)分； ? 總學(xué)分達(dá)到 144方可畢業(yè)。三年共計(jì) 15學(xué)分 ， 每學(xué)年宜相對(duì)集中地安排課時(shí) 。 外語 10 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 10 人文與社會(huì) 思想政治 8 歷史 6 地理 6 科學(xué) 物理 6 化學(xué) 6 生物 6 技術(shù) 信息技術(shù) 4 通用技術(shù) 4 藝術(shù) 藝術(shù)或 音樂、美術(shù) 6 體育與健康 體育與健康 11 綜合 實(shí)踐活動(dòng) 研究性學(xué)習(xí) 15 社區(qū)服務(wù) 2 社會(huì)實(shí)踐 6 ? 每學(xué)年 52周，其中教學(xué)時(shí)間 40周，社會(huì)實(shí)踐 1周，假期（包括寒暑假、節(jié)假日和農(nóng)忙假） 11周。 健康教育專題 選修系列 課程設(shè)置及說明 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科目 必修學(xué)分 選修 I學(xué)分 選修 II學(xué)分 語言與文學(xué) 語文 10 國(guó)家為滿足學(xué)生的興趣、愛好和未來發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，各科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置若干選修模塊，供學(xué)生選擇 。 選修模塊 藝術(shù)與 文化 系列 藝 術(shù) 藝術(shù)與 科學(xué) 系列 藝術(shù)與 情感 系列 藝術(shù)與 生活 系列 上述四個(gè)系列共 16個(gè)模塊，從中任選 6個(gè)模塊，獲得 6個(gè)必修學(xué)分。 化學(xué) 1 化學(xué) 2 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)化學(xué) 化學(xué)反應(yīng)原理 化學(xué)與技術(shù) 化 學(xué) 必修模塊 選修模塊 認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 常見無機(jī)物及其應(yīng)用 物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 化學(xué)反應(yīng)與能量 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展 化學(xué)與生活 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 生物技術(shù)實(shí)踐 生物科學(xué)與社會(huì) 現(xiàn)代生物科技專題 分子與細(xì)胞 遺傳與進(jìn)化 生 物 必修模塊 選修模塊 多媒體技術(shù)應(yīng)用 算法與程序設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)管理技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 人工智能初步 信息技術(shù)基礎(chǔ) 信息技術(shù) 必修模塊 選修模塊 信息獲取 信息加工與表達(dá) 信息資源管理 信息技術(shù)與社會(huì) 技術(shù)與設(shè)計(jì) 1 技術(shù)與設(shè)計(jì) 2 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù) 家政與生活技術(shù) 汽車駕駛與保養(yǎng) 簡(jiǎn)易機(jī)器人制作 建筑及其設(shè)計(jì) 服裝及其設(shè)計(jì) 電子控制技術(shù) 通用技術(shù) 必修模塊 選修模塊 技術(shù)及其性質(zhì) 設(shè)計(jì)過程 設(shè)計(jì)的交流 設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià) 結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì) 流程與設(shè)計(jì) 系統(tǒng)與設(shè)計(jì) 控制與設(shè)計(jì) 美 術(shù) 繪畫?雕塑 美術(shù)鑒賞 書法?篆刻 設(shè)計(jì)?工藝 現(xiàn)代媒體藝術(shù) 從上述系列中任選 3個(gè)模塊，獲得 3個(gè)必修學(xué)分。 選修 34： 機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波； 電磁振蕩與電磁波；光 ， 相對(duì)論 。 選修 32： 電磁感應(yīng)；交變電流；傳感器 。 選修 23： 光與光學(xué)儀器；原子結(jié)構(gòu)與核技術(shù)。 選修系列 2 選修 21： 電路與電工；電磁波與信息技術(shù)。 選修系列 3 選修 31： 數(shù)學(xué)史選講 選修 32： 信息安全與密碼 選修 33： 球面上的幾何 選修 34： 對(duì)稱與群 選修 35： 歐拉公式與閉曲面分類 選修 36： 三等分角與數(shù)域擴(kuò)充 選修系列 4 選修 41： 幾何證明選講 選修 42： 矩陣與變換 選修 43