老師職稱考試試題及答案(參考版)
2025-07-01 21:22本頁面
【正文】 （B）第 13 頁 共 13 頁。（A）109．“勤能補拙”表明了能力發(fā)展和良好個性的形成相輔相成，互為促進。（B）107．兒童思維發(fā)展具有巨大潛力，只要教育得法，可以促使兒童的思維提前從形象思維向抽象思維過渡。（B）106．小學(xué)階段以綜合課程為主?！。˙），可以拆看學(xué)生的信件。102．自主學(xué)習(xí)的核心品質(zhì)和靈魂是獨立性，基本特征是主動性。A。A98．只要運用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對紀(jì)律處分等強制性的方法。（B）96．環(huán)境對青少年發(fā)展的作用總是積極的。（√）94．校外活動是課堂教學(xué)的延續(xù)。 A92．小學(xué)兒童經(jīng)常把學(xué)習(xí)成績的好壞當(dāng)作衡量一個人能力大小和在班集體中地位高低的標(biāo)準(zhǔn)。A90．新型師生關(guān)系的核心是把教師和學(xué)生看成真正意義上的人，師生之間是平等的關(guān)系，沒有高低和尊卑之分。 A88．課改前，各學(xué)校開展的各類活動課、選修課和興趣小組活動其實就是指現(xiàn)在的校本課程。（ B ）86．人的身心發(fā)展受多種因素制約，概括起來主要有遺傳、環(huán)境和教育。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。（ B ）83．在基礎(chǔ)教育課程改革中，教師的角色已由課程知識的施與者變?yōu)榻逃龑W(xué)意義上的交往者。本大題共30題，每小題1分，共30分）81．有人類社會就有教育、也就有了教育學(xué)。 C．嚴(yán)格課堂紀(jì)律 D．按時下課不拖堂。下列說法正確的是ACDA．在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞B．在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強調(diào)學(xué)生接受學(xué)習(xí)C．在對待自我上，新課程強調(diào)反思D．在對待與其他教育者關(guān)系上，新課程強調(diào)合作72．課堂教學(xué)中，教師要善于提問，應(yīng)該注意以下幾個方面ABDA．問題應(yīng)難度適當(dāng) B．問題應(yīng)有具體針對性C．應(yīng)對學(xué)生進行連續(xù)追問 D．應(yīng)對學(xué)生答及時評價( )。本大題共20小題，每小題2分，共40分，多選、少選、錯選均不得分）61．新課程區(qū)別于現(xiàn)行課程的三個基本特征是 ABCA．均衡性 B．選擇性C．綜合性 D．差異性 62．職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動中形成的具有自身職業(yè)特征的道德準(zhǔn)則、規(guī)范的總和。AA．民主型 B．專制型 C．放任型 D．集權(quán)型54．“一題多解”和“一事多寫”是要培養(yǎng)學(xué)生的 BA．聚合思維 B．發(fā)散思維 C．形象思維 D．抽象思維 A A．教學(xué)工作 B．完成當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)機關(guān)布置的重要任務(wù)C．思想品德教育 D．完成教育行政部門布置的突擊任務(wù)56．教學(xué)方法是指為完成教學(xué)任務(wù)的 D A．教師教育學(xué)生的方法 B．教師指導(dǎo)學(xué)生的方法C．教師講授課程的方法 D．師生共同活動的方法57．通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是 D A．說服法 B．榜樣法 C．鍛煉法 D．陶冶法58．青少年身心發(fā)展的 規(guī)律決定了教育工作必須因材施教。 這句名言體現(xiàn)的德育方法是 AA．榜樣示范法 B．實際鍛煉法 C．陶冶教育法 D．說理教育法41．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除了要有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要具有一定的 B A．交往能力 B．研究能力 C．管理能力 D．學(xué)習(xí)能力 開始的 A. 評定學(xué)生操行 C. 了解和研究學(xué)生 ，教師處于 A. 領(lǐng)導(dǎo)地位 B. 啟發(fā)指導(dǎo)地位 C. 顧問地位 D. 主導(dǎo)地位44．教育家陶行知先生的信條是“帶著一顆心來，不帶半根草去”，表達了教師應(yīng)有BA．堅定正確的政治方向 B．對教育事業(yè)無私的獻身精神 C．熱愛學(xué)生 D．嚴(yán)于律己，為人師表45．顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”體現(xiàn)了德育的A A．疏導(dǎo)原則 B．導(dǎo)向性原則 C．因材施教原則 D．教育的一致性與連貫性原則46．教學(xué)方法是指為完成教學(xué)任務(wù)的 D A．教師教育學(xué)生的方法 B．教師指導(dǎo)學(xué)生的方法C．教師講授課程的方法 D．師生共同活動的方法47．《三字經(jīng)》說： “教不嚴(yán)，師之惰”說明教師應(yīng)該 CA．信任學(xué)生 B．了解教育對象C．嚴(yán)格要求學(xué)生 D．和學(xué)生交朋友48．教師一邊講課，一邊觀察學(xué)生的反應(yīng)的注意特性是注意的 CA．廣度 B．穩(wěn)定性 C．分配 D．轉(zhuǎn)移49．我國九年義務(wù)教育階段指 B A．幼兒園、小學(xué)階段 B．小學(xué)、初中階段 C．初中、高中階段 D．幼兒園、高中階段50．學(xué)生只根據(jù)教師對“明月松間照，清泉石上流”詩句的描述，在頭腦中也會浮現(xiàn)出“月照松林、清泉流瀉”的美麗圖景，這種心理現(xiàn)象是 BA．記憶 B．想象 C．注意 D．知覺51．“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮。 CA．教學(xué) B．德育 C．學(xué)生 D．團隊、最有效的途徑是 CA．班主任工作 B．課外活動C．教學(xué) D．社會實踐活動 DA．進行思想品德教育
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