【正文】 來(lái)源：() 試論《朝花夕拾》中人物形象的塑造_fzl20064953_新浪博客 活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式學(xué)習(xí)體會(huì) 。阿長(zhǎng)的形象，三味書(shū)屋私塾先生的形象，藤野先生以及范愛(ài)農(nóng)等人的形象，如同他小說(shuō)中阿Q的形象、祥林嫂的形象、孔乙己的形象……，都活躍在我們的頭腦之中，同樣地在讀者和社會(huì)中有著一定的影響?！毕喾?，在對(duì)待紹興“名醫(yī)”，特別是對(duì)待衍太太這樣的人物的態(tài)度上，作者或者在敘述的字里行間，流露情感；或者直接發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)他們的丑惡、卑劣和心地不正加以針砭，使我們同樣感受到他們的可憎?！短僖跋壬芬晃?，在記敘了藤野先生的感人事例后，作者滿(mǎn)懷深情，通過(guò)大段的直接抒情和議論，來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)藤野先生的懷念。如《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，作者寫(xiě)自己開(kāi)始對(duì)阿長(zhǎng)的看法是“實(shí)在不大佩服她”，“最討厭的是常喜歡切切察察”；慢慢地，“然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生空前的敬意”；等到阿長(zhǎng)幫作者買(mǎi)回了《山海經(jīng)》，作者就寫(xiě)道：“這又使我發(fā)生新的敬意了”；由于作者對(duì)阿長(zhǎng)有了根本的認(rèn)識(shí)，文章結(jié)尾才會(huì)發(fā)出這樣的祝愿：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈。這些散文中塑造人物形象，表現(xiàn)其思想性格，是通過(guò)抒情、議論，直接地加以褒貶，表達(dá)作者的愛(ài)憎感情。作者把一個(gè)私塾先生的性情、神態(tài)，描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。作者寫(xiě)的私塾先生，“有一條戒尺，但是不常用，也用罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道……”，這就寫(xiě)出了他的可親可敬。作者匠心獨(dú)運(yùn)，使人物聲態(tài)畢肖，不見(jiàn)斧鑿痕跡。他寫(xiě)的私塾先生，“是一個(gè)高而瘦的老人，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)”。他對(duì)于典型人物的塑造，著重在內(nèi)在的思想性格的刻畫(huà)，而外表的肖像畫(huà)卻很簡(jiǎn)單。 “不過(guò)寥寥幾筆，而神情畢肖”，來(lái)塑造和刻畫(huà)人物形象的。魯迅的散文《朝花夕拾》中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是精確的，寥寥幾筆，也足以恰如其分地達(dá)到塑造人物形象的目的，與小說(shuō)有異曲同工之妙。從這些細(xì)節(jié)中我們就可以感覺(jué)到藤野先生的博學(xué)、樸實(shí)、講究學(xué)風(fēng)、教學(xué)認(rèn)真的思想性格，頭腦中就能浮現(xiàn)出藤野先生誨人不倦、使人永志不忘的形象。通過(guò)這些描寫(xiě)，加之作者對(duì)他的外貌勾勒，就活現(xiàn)出了一個(gè)封建私塾先生的生動(dòng)形象。通過(guò)這些具體事件細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，加之作者思想感情變化的敘述，阿長(zhǎng)的形象就十分鮮明、生動(dòng)地塑造出來(lái)了，其思想性格特征也就充分表露無(wú)遺了。寫(xiě)她“常常對(duì)我講‘長(zhǎng)毛’”的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了她對(duì)農(nóng)民起義缺乏認(rèn)識(shí)。《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中的阿長(zhǎng)，就寫(xiě)了她叫“哥兒，你牢牢記住”的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出她受封建禮教的毒害。他們的命運(yùn)，例如范愛(ài)農(nóng)的命運(yùn)，又是社會(huì)和時(shí)代造成的必然結(jié)果。但在魯迅筆下的范愛(ài)農(nóng)，既是正直的知識(shí)分子；處于辛亥革命時(shí)期，又渴望革命，不愿跟舊勢(shì)力同流合污；有著自己的理想，又遭遇坎坷，終于抑郁墜水而死。她又是魯迅的保姆，對(duì)幼年的魯迅關(guān)懷備至，又表現(xiàn)出她的善良和仁慈。作為勞動(dòng)?jì)D女，善良、純樸固然是她思想性格的一個(gè)方面。人是時(shí)代的人，魯迅所處的少年時(shí)代，是舊中國(guó)辛亥革命前的半封建半殖民地的時(shí)代。趙曉葉活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)課題魯迅及《朝花夕拾》中主要人物研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成員這些也從側(cè)面反映了他的寬厚和藹和開(kāi)明和魯迅對(duì)他的尊敬。……我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缇吐?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。即使是1906年魯迅奉母命回家與朱安完婚，在紹興只逗留了四天，魯迅還是抽空去探望了年逾花甲的壽鏡吾先生。魯迅說(shuō)：“我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。壽先生很看重魯迅，而魯迅在壽先生的辛勤教誨下，古典文學(xué)知識(shí)越來(lái)越扎實(shí)，文化素養(yǎng)也越來(lái)越高。這對(duì)于他的學(xué)生，如后來(lái)成為反封建的猛士的魯迅先生，大概不會(huì)沒(méi)有影響吧！二、魯迅一生對(duì)壽鏡吾先生十分敬重 三味書(shū)屋只收學(xué)生八個(gè)，而且非常嚴(yán)格，要經(jīng)熟人介紹，壽先生上門(mén)目測(cè)，同意了，才可以來(lái)讀書(shū)，并且學(xué)生要自帶桌椅。壽鏡吾老先生就罵他不孝，罵了好長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期。他不允許小兒子去趕考，甚至把他鎖在樓上，每頓飯菜都叫人給送去。壽鏡吾老先生忠實(shí)遵守父訓(xùn)，立志不當(dāng)官，中了秀才以后，就再也沒(méi)有去應(yīng)試，而是一生坐館授徒。壽鏡吾卻堅(jiān)持不脫，連說(shuō)：“赤膊見(jiàn)客荒唐！赤膊見(jiàn)客荒唐！”周藕琴見(jiàn)此只好趕緊告辭。有一次，新臺(tái)門(mén)周藕琴來(lái)訪(fǎng)，正逢大熱天，他正好赤膊在家，匆忙之中一時(shí)間找不到長(zhǎng)衫，正好天井里曬著一件皮袍，他就不管三七二十一拿來(lái)披在身上。他非常節(jié)儉，夏天只備一件夏布衣衫，掛在墻上，與兩個(gè)兒子共穿。其實(shí)，他自己的子孫們也幾乎個(gè)個(gè)是鴻儒，只是因?yàn)樽袷刈嬗?xùn)，一心在三味書(shū)屋教書(shū)，所以才默默無(wú)聞。他從先人手里接過(guò)教鞭，一揮就是６０年。他教學(xué)嚴(yán)，“有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：‘讀書(shū)’”。趙曉葉活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)課題魯迅及《朝花夕拾》中主要人物研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成員不幸的是，在先生百年之后，衍太太這等人物依然有著市場(chǎng)，依然有著影響。端著一臉和藹，端著一臉親切的衍太太們確實(shí)可怕。然后不久之后鄰居們就知道說(shuō)是魯迅拿了家里的東西去變賣(mài)了?！痹谝粋€(gè)少年的眼睛里，那會(huì)兒的衍太太或許算是一個(gè)“好人”，她看到少年的魯迅他們吃冰的時(shí)候，總是笑瞇瞇的站在一邊說(shuō)：好，再吃一塊，我看誰(shuí)吃的多。”；她還鼓勵(lì)孩子們比賽“打旋子”，還從旁計(jì)著數(shù)，說(shuō)道，“好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四！……”但當(dāng)她看到孩子的大人出來(lái)時(shí)，馬上就會(huì)變換口吻說(shuō)道，“你看，不是跌倒了么？不聽(tīng)我的話(huà)。譬如，她慫恿孩子們冬天里去吃水缸里結(jié)的冰，還和藹地笑著說(shuō)，“好，再吃一塊。《父親的病》：早晨,；又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰,用紙包了給他捏在拳頭里…….“叫呀,!”衍太太說(shuō).“父親!父親!”我就叫起來(lái).“大聲!?!”“父親!父親!”他已經(jīng)平靜下去的臉,忽然緊張了,將眼微微一睜,仿佛有一些苦痛.“叫呀!快叫呀!”她催促說(shuō).“父親!”“什么呢?……不要嚷.……不…….”他低低地說(shuō),又較急地喘著氣,好一會(huì),這才復(fù)了原狀,平靜下去了.“父親!”我還叫他,一直到他咽了氣.我現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)的自己的這聲音,每聽(tīng)到時(shí),就覺(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處.《瑣記》： 衍太太現(xiàn)在是早已經(jīng)做了祖母,也許早就做了曾祖母了；那時(shí)卻還年輕,對(duì)別家的孩子卻“好“的,無(wú)論鬧出什么亂子來(lái),也決不去告訴各人的父母,因此我們就最愿意在她家里或她家的四近玩.父親故去之后,我也還常到她家里去,不過(guò)已不是和孩子們玩耍了,看的和吃的,她便說(shuō)道,“母親的錢(qián),你拿來(lái)用就是了,還不就是你的么?”我說(shuō)母親沒(méi)有錢(qián),她就說(shuō)可以拿首飾去變賣(mài)；我說(shuō)沒(méi)有首飾,她卻道,“,角角落落去尋去,總可以尋出一點(diǎn)珠子這類(lèi)東西…….”給魯迅看不健康的畫(huà),實(shí)際心中卻是鄙視衍太太的,因?yàn)檫@是個(gè)自私自利,多嘴多舌,喜歡使壞的婦人.在魯迅《朝花夕拾楊思雨 鮑夢(mèng)瑩 李鑫陽(yáng) 李夢(mèng)媛 閆玉婷李瑩瑩 閆明道 付向陽(yáng) 研究學(xué)習(xí)材料鄰居（衍太太）朝花夕拾中的婦女形象不多，除了阿長(zhǎng)，還有一個(gè)衍太太，她的形象出現(xiàn)在《父親的病》和《瑣記》中。父親曾讓童年魯迅困惑過(guò),因?yàn)樵谒d高采烈地要去看五猖會(huì)時(shí),魯迅從來(lái)沒(méi)有指責(zé)過(guò)自己的父親,他懺悔的是自己沒(méi)有讓父親安靜地死去,這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦（在父親去世之際,聽(tīng)從衍太太的指示,一直在床邊大喊大叫）.由此我們可以感到魯迅先生對(duì)父親強(qiáng)烈的愛(ài). 活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式學(xué)習(xí)體會(huì) 研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄班別八一班指導(dǎo)老師 此文的最后一句話(huà)更是令人深思——“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)？”魯迅的父親叫他在那個(gè)時(shí)候背書(shū)，這分明就是刻意不想讓魯迅去觀看五猖會(huì)嘛！雖然我想魯迅的父親也許是為了魯迅的學(xué)習(xí)著想吧，但是我認(rèn)為他那時(shí)一定沒(méi)有站在魯迅的角度上，去體會(huì)他期盼觀看五猖會(huì)急切、興奮的心情?？墒菂s只因?yàn)楦赣H的一句“給我背熟。而為了迎接賽會(huì)的到來(lái)，先生是怎樣的進(jìn)行鋪墊啊：童年的賽會(huì)，明人的賽會(huì)，親見(jiàn)的賽會(huì)，終于要看到東關(guān)的五猖會(huì)了，卻急轉(zhuǎn)直下，受傷的，何止是小小的心靈，蒙上陰影的，也許不僅僅是整個(gè)的童年？,他們的心靈不也是在望子成龍、望女成鳳的關(guān)愛(ài)中被擊傷? 對(duì)于小時(shí)候的魯迅來(lái)說(shuō)，除了逢年過(guò)節(jié)，也就數(shù)迎神賽會(huì)才能給他帶來(lái)快樂(lè)與期盼?！倍Я耍械拿篮玫那楦卸家?yàn)楦赣H的出現(xiàn)而被扼殺?！彼械南矏?、激動(dòng)、興奮，都隨著父親那一句“給我讀熟。終于出發(fā)了， “我卻并沒(méi)有他們那么高興。去吧。”父親的出場(chǎng)，無(wú)疑給滿(mǎn)懷興致的魯迅澆了一盆冷水。誰(shuí)少年時(shí)沒(méi)有這樣充滿(mǎn)期待又知道愿望馬上就要實(shí)現(xiàn)時(shí)的興奮呢？ “給我讀熟。我笑著跳著，催他們要搬得快。趙曉葉活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)課題魯迅及《朝花夕拾》中主要人物研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成員魯迅從中看到了自己的孤獨(dú)，他不僅是悼念范愛(ài)農(nóng)，更悼念那些和范愛(ài)農(nóng)一樣被淹死在滾滾濁浪之中的—代知識(shí)青年和仁人志士。范愛(ài)農(nóng)在辛亥革命前不滿(mǎn)社會(huì)黑暗、追求變革，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇?！彼懒?，姿態(tài)是直立著，他死時(shí)可以看出他很平靜，姿勢(shì)仿佛傳遞著他無(wú)畏死亡似的。”他不得不給自己一個(gè)希望，但他依舊喝酒，不與人來(lái)往，后來(lái)認(rèn)識(shí)的較為年輕的人又不愿多聽(tīng)他牢騷，這樣的他，其實(shí)對(duì)未來(lái)抱著的希望是他都相信不會(huì)到來(lái)的。在魯迅欲去南京是，范愛(ài)農(nóng)頗為凄涼的說(shuō)：“這里又是那樣，住不得。革命后的他只能寄食于一個(gè)熟人那，凄苦孤獨(dú)，沉默少言，最后只能四處飄零。愛(ài)農(nóng)的學(xué)監(jiān)被除掉的時(shí)，魯迅說(shuō)“他又成了革命前的愛(ài)農(nóng)。不久，范愛(ài)農(nóng)與朋友一起乘船看戲，在歸途中溺水。他曾給魯迅寫(xiě)過(guò)幾封信，評(píng)述學(xué)校風(fēng)潮的經(jīng)過(guò)和自己被排擠的情況，并托魯迅謀事。“他辦事，兼教書(shū)，實(shí)在勤快得可以?；貞洝笔囚斞竷?nèi)心矛盾的象征物，而“回憶中的范愛(ài)農(nóng)”更加是魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)刺激的回應(yīng)，是魯迅自我解剖精神的產(chǎn)物。魯迅從一開(kāi)始與范愛(ài)農(nóng)的相遇互相之間都沒(méi)有好感，但是范愛(ài)農(nóng)死去后，魯迅有斷斷續(xù)續(xù)地寫(xiě)了一些文章來(lái)留念他，其中就有《哀范農(nóng)三章》。當(dāng)時(shí)正在日本留學(xué)的魯迅應(yīng)陳子英之邀前往橫濱迎接，就在這時(shí)開(kāi)始與范愛(ài)農(nóng)相識(shí)。趙曉葉活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)課題魯迅及《朝花夕拾》中主要人物研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成員 他為我修改講義，認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,沒(méi)有民族偏見(jiàn)；為我糾正解剖圖，嚴(yán)格要求,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；關(guān)心我的解剖實(shí)習(xí)，熱情誠(chéng)懇,沒(méi)有民族偏見(jiàn)；向我了解中國(guó)女人裹腳的事，實(shí)事求是的科學(xué)精神，無(wú)不讓人心生敬意。在這三位中，魯迅最傾深情的是藤野先生。這之間，既學(xué)文又學(xué)理的魯迅接觸過(guò)多位先生。他所做的一切都很平凡，沒(méi)有民族歧視，如果我們?cè)O(shè)身處地地想象魯迅當(dāng)時(shí)的處境，便不難感受到這位老師的偉大之處。趙曉葉活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)課題魯迅及《朝花夕拾》中主要人物研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成員但她對(duì)孩子傾注的一片心血是顯而易見(jiàn)的?！盁┈崱闭f(shuō)明她悉心教養(yǎng)。阿長(zhǎng)是生活中真實(shí)的阿長(zhǎng)，所寫(xiě)全部事實(shí)，都是“從記憶中抄出來(lái)的”，都是魯迅曾經(jīng)親見(jiàn)親聞?dòng)H歷過(guò)的，現(xiàn)在一一寫(xiě)來(lái)，具有十分親切自然的