領(lǐng)導(dǎo)能力診斷知識考試(參考版)
2025-06-28 03:18本頁面
【正文】 8了解自己，并努力使自己受到部屬稱贊你是一位好的管理者，或某方面被認為很杰出9研究并建立一個容易發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)能力的氣氛10必要時必須積極努力取得相關(guān)部門的管理者與相關(guān)人員的合作、協(xié)助。5平時會掌握部門的情緒，鼓動部屬主動地思考、行動，并給予必要的指導(dǎo)6設(shè)法掌握部屬的能力、行動、業(yè)績、合作等，并加以肯定。除了上述事項外，為了使部屬輕易地工作、輕易地完成目標(biāo)，還必須建立取得相關(guān)職責(zé)部門的管理者、相關(guān)人員的合作關(guān)系（診斷9）。此外還應(yīng)確認部屬間相互合作的程度。（3）提高部屬的熟練度可使領(lǐng)導(dǎo)能力更易發(fā)揮。管理者應(yīng)了解每位部屬的要求、意見，積極促進大家都能同意的關(guān)系。管理者需要一個相互理解、相互信賴的關(guān)系，也就是對目標(biāo)及方法能輕易取得彼此認同、同意、共有化的關(guān)系。（2）與部屬之間的關(guān)系，基本在于相互理解。上司是否會采納管理者的提案或意見，是否能取得上司的合作與援助，也會影響部屬達到目標(biāo)的程度。（1）與上司的關(guān)系會影響部屬，平時與上司的關(guān)系對領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)揮有很大的影響。這些與發(fā)揮的基礎(chǔ)有相當(dāng)大的關(guān)系。七、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)診斷領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)診斷目的鞏固發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)能力的基礎(chǔ)。序號項目審查欄（在對應(yīng)欄內(nèi)填O）是尚可否1讓部屬自己擬定完成制定目標(biāo)的方法與進度表（執(zhí)行計劃）2部屬會積極主動地實行執(zhí)行計劃3在完成目標(biāo)的過程中，部屬遇上麻煩或問題時，你會給予援助與鼓勵4不含糊地、確實地確認、評價目標(biāo)的實現(xiàn)5當(dāng)部屬完成目標(biāo)時，會考慮完成的原因，并評價過程與成果，給予贊揚。（3） 完成目標(biāo)后，必須給予評價。有了這些準備工作，在完成的過程中若發(fā)生任何情況，都能立即判斷、決定，即使發(fā)生了問題，也能解決或鼓勵部屬，以免他們失去信心。由部屬來完成目標(biāo)，必須提高部屬完成的意愿，實現(xiàn)易于實現(xiàn)的原則。如果不這么做，領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)揮就毫無成果。研究各任務(wù)的結(jié)合與人員的組合，以及籌劃合作的方法可以充分利用每個人的能力，集結(jié)這些人力，使它發(fā)揮到最高點（診斷10）。這時應(yīng)讓部屬承擔(dān)任務(wù)，明確指出各工作的執(zhí)行與相互合作的方法。方法若是模棱兩可，完成的行動就會含糊。并決定實行（診斷1）。（2）讓部屬成為主角，總動員。領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)診斷說明（1）直至完成目標(biāo)為止都需發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)能力。9不會重提部屬過去的失敗，只評估現(xiàn)在的行為。7積極地發(fā)掘部屬的優(yōu)點，且肯定其優(yōu)點并廣泛地運用于特別的認為、問題解決、職責(zé)的活動等，不僅限于所承擔(dān)的工作。5尊重部屬的自主性，即使在自己看不到的地方（職責(zé)的內(nèi)外）工作時，也能讓部屬自行擬定行動計劃。3不怕部屬擁有大量的信息、資料、會指導(dǎo)、援助部屬加以思考、并善加利用。領(lǐng)導(dǎo)魅力診斷表序號項 目審查欄（在對應(yīng)欄內(nèi)填O）是尚可否1肯定、信賴部屬的舉動，而且會讓部屬知道。此外在責(zé)備部屬時，絕不可傷害到部屬；表揚時，也應(yīng)由衷地給予贊許（診斷8）。與部屬接觸時，應(yīng)表現(xiàn)出信賴對方的舉動，如診斷10。因為信任他，所以讓他自己評估，如果不信任他，就不會讓他做評估了。如果再加上自由思考的話，就可提高部屬對管理者的信賴感。這也是信賴部屬行為的一種表現(xiàn)。因為若是詢問過去，當(dāng)事人會覺得不管什么時候都得不到別人的信任，對上司的不信任感也將會因此而愈來愈強烈。征詢部屬的要求，而且不問過去，只評估現(xiàn)在，部屬就會認為受到信賴（診斷9）。積極提供部屬信息、資料，表示肯定部屬，這也是信賴的表現(xiàn)法之一。（1）被肯定，部屬才會認為自己受到信賴。（2）鼓動部屬要有責(zé)任感。10與部屬接觸，首先應(yīng)坦誠布公，致力使自己做到這一點。8即使在忙也能制造與部屬接觸的機會并且善加利用。6利用與部屬接觸的機會，你會與部屬討論新察覺的事，研究問題，并改善問題。4與部屬共同思考今后職責(zé)的方向、課題或問題。2積極發(fā)掘出部屬的優(yōu)點，理想的行動，并適時給予贊賞。但是，想到的事如果只有想到才去做，是沒有什么效果的，所以應(yīng)該決定目標(biāo)與方法，持之以恒地付諸行動。這么一來，
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