小數(shù)的意義和讀寫集體備課(參考版)
2025-06-27 04:49本頁面
【正文】 。5/。教師隨機(jī)報(bào)出一些小數(shù)，讓學(xué)生在練習(xí)本上寫出來，特別強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的寫法學(xué)生獨(dú)立思考，回答教師提問后，完成填空，教師巡視，注意收集錯(cuò)誤的答案，以便全班交流時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的辨析。四、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？引導(dǎo)學(xué)生說出1分米，師板書學(xué)生各自在教材上填寫后，出示答案，全班訂正，指導(dǎo)做錯(cuò)的學(xué)生糾正錯(cuò)誤。提問：把誰看作單位“1”？把單位“1”平均分成了多少份？1個(gè)小格表示幾分之幾，也就是零點(diǎn)幾？“想想做做”第5題?！跋胂胱鲎觥钡?題。（2）出示：說一說下面各數(shù)中哪些是整數(shù)，哪些是小數(shù)？7 38 0 1 三、反饋完善“想想做做”第3題。（1）課件出示教材第88頁上面的一段話，讓學(xué)生自主閱讀。出示商品圖，讓學(xué)生將價(jià)格寫成小數(shù)，并讀一讀。 認(rèn)識(shí)整數(shù)部分不是0的小數(shù)創(chuàng)設(shè)情境：小明和小紅選完書桌后又選了三樣學(xué)習(xí)用品（出示：教材第87頁例2的商品圖）營業(yè)員正好在為這些新上架的商品以元作單位標(biāo)價(jià)。？它表示什么？出示教材第88頁“想想做做”第1題。）今天這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)小數(shù)，看誰先和小數(shù)交上朋友。師根據(jù)學(xué)生的回答同時(shí)出示1米的紙片，演示：如果把1米平均分成10份，1份就是多少？也就是十分之幾米？所以5分米就是這樣的5份，也就是米；4分米就是這樣的4份，也就是米。：5分米是幾分之幾米？為什么是米？4分米是幾分之幾米？為什么？二、交流共享。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 教 學(xué) 預(yù) 案?jìng)€(gè) 性 設(shè) 計(jì)一、情境引入：小明家新裝修了一個(gè)書房，今天他約了好朋友想自己去新開的世紀(jì)百盛購物廣場(chǎng)買一張合適的書桌，（出示例題圖）。教學(xué)要點(diǎn)重點(diǎn)：掌握小數(shù)的讀法和寫法。，培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交
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