小數(shù)的意義和讀寫集體備課-wenkub
2023-07-09 04:49:33 本頁面
【正文】 ）教學構思：一、教材分析教學內容： 本課時是蘇教版三年級（下冊）第十一單元《認識小數(shù)》中第一教時。這部分內容是小數(shù)初步認識中的最基礎的知識，它的學習，為再學習小數(shù)大小的比較和小數(shù)加、減法的計算的基礎，也為今后系統(tǒng)地學習小數(shù)的知識打下初步基礎。（教學方式多樣，才能使學生主動學習，個性得到發(fā)揚） 本節(jié)課采用開放式的教學方法，讓學生感受到玩中學，學中玩。盡可能使師生、生生間的評價“目標多元、方法多樣”?！皬膱D中找信息”、“提問”，學生的互相提問，增強了學生的互動交流。 揭示課題：剛才同學們說的這些數(shù)都是小數(shù)，今天我們就來和小數(shù)交個朋友，一起來學習、認識小數(shù)。 １、教學例１ 這部分我主要運合作交流的教學方法，從學生生活實際出發(fā)，首先通過提問，把學生注意力集中到思考“５分米和４分米如果用米做單位分別是幾分之幾米”上，然后告訴學生呢感，這兩個分數(shù)可以寫成另外的形式，并指導學生練習這兩個小數(shù)的讀寫方法。 區(qū)別分類、揭示概念 這部分我主要運用自主探索與合作交流的教學方法，我先讓比較例１的這些分數(shù)和小數(shù)的區(qū)別，說說他們的不同，讓學生在小組中交流，并回報交流結果。 讓學生獨立在書上完成，然后再匯報自己的想法，交流時教師應強調平均分 完成“練一練”第2題。（4）作業(yè)設計：（5）補充發(fā)言記錄：袁雪源：這節(jié)課是蘇教版小學數(shù)學三年級下冊的內容，我們知道小數(shù)是十進制分數(shù)的另一種表示形式，學生在三年級下冊學習“認識小數(shù)”之前，已經(jīng)學習了“分數(shù)的初步認識”。第三局部，讓同學自學書本上關于小數(shù)的知識，讓同學交流讀懂了哪些知識。，培養(yǎng)學生自主探索與合作交流的習慣。教學準備多媒體課件 教 學 預 案個 性 設 計一、情境引入：小明家新裝修了一個書房，今天他約了好朋友想自己去新開的世紀百盛購物廣場買一張合適的書桌，（出示例題圖）。師根據(jù)學生的回答同時出示1米的紙片，演示：如果把1米平均分成10份，1份就是多少？也就是十分之幾米？
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1