小數(shù)的意義和讀寫集體備課(已改無錯字)
2023-07-25 04:49:33 本頁面
【正文】 ，則在商店中進(jìn)行把幾元幾角換成元作單位的過程，引出幾點(diǎn)幾的小數(shù)，并讓同學(xué)進(jìn)行相互間的換算。第三局部，讓同學(xué)自學(xué)書本上關(guān)于小數(shù)的知識，讓同學(xué)交流讀懂了哪些知識。第四局部則是把前三局部整合在數(shù)軸上總結(jié)練習(xí)，感受整數(shù)和小數(shù)的區(qū)別，并在數(shù)軸上找到小數(shù)從而理解小數(shù)所表示的含義。（6）二次備課教案單 元第八單元主 備 人王棟執(zhí) 教 人王棟課 時第1課時 課 題小數(shù)的初步認(rèn)識課 型新授教 學(xué)目 標(biāo)，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。、比較分析、綜合概括，經(jīng)歷小數(shù)含義的探索過程，讓學(xué)生主動參與，學(xué)會討論交流，與人合作。，培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的習(xí)慣。通過了解小數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)愛國情感。教學(xué)要點(diǎn)重點(diǎn)：掌握小數(shù)的讀法和寫法。難點(diǎn)：理解小數(shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 教 學(xué) 預(yù) 案個 性 設(shè) 計一、情境引入：小明家新裝修了一個書房，今天他約了好朋友想自己去新開的世紀(jì)百盛購物廣場買一張合適的書桌，（出示例題圖）。他需要的書桌是怎樣的？學(xué)生觀察圖片，說說書桌面的長和寬。：5分米是幾分之幾米？為什么是米？4分米是幾分之幾米？為什么？二、交流共享。認(rèn)識整數(shù)部分是0的一位小數(shù)。師根據(jù)學(xué)生的回答同時出示1米的紙片，演示：如果把1米平均分成10份，1份就是多少？也就是十分之幾米？所以5分米就是這樣的5份，也就是米；4分米就是這樣的4份，也就是米。介紹：（邊板書）還可以寫成這樣的形式：你以前見過這樣的數(shù)嗎？這樣的數(shù)叫――（板書：小數(shù)。）今天這節(jié)課我們就來認(rèn)識小數(shù)，看誰先和小數(shù)交上朋友。：零點(diǎn)五。？它表示什么？出示教材第88頁“想想做做”第1題。 。 認(rèn)識整數(shù)部分不是0的小數(shù)創(chuàng)設(shè)情境：小明和小紅選完書桌后又選了三樣學(xué)習(xí)用品（出示：教材第87頁例2的商品圖）營業(yè)員正好在為這些新上架的
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