【摘要】.,....《六國(guó)論》重要知識(shí)點(diǎn)整理作品譯文六國(guó)的滅亡,不是(因?yàn)樗麄兊模┪淦鞑讳h利,仗打得不好,弊端在于用土地來(lái)賄賂秦國(guó)。拿土地來(lái)賄賂秦國(guó)就虧損了自己的力量,(這就)是滅亡的原因。有人問(wèn):“六國(guó)一個(gè)接一個(gè)的滅亡,難道全部是因?yàn)橘V賂秦國(guó)嗎?”
2025-06-27 03:37
【摘要】.,....《六國(guó)論》文言知識(shí)點(diǎn)整理一、通假字1、暴[通“曝”,暴露,冒著]霜露,斬荊棘1、暴秦之欲無(wú)厭[通“饜,滿(mǎn)足]2、為國(guó)者,無(wú)[通“毋”,不要]使為積威之所劫哉!3、當(dāng)[通“倘”,如果]與秦相較二、古今異義1、諸侯之所
【摘要】........《六國(guó)論》重要知識(shí)點(diǎn)整理一、文言實(shí)詞1.通假字(1)暴霜露(通“曝”,曝露)(2)當(dāng)與秦相較,或未易量(通“倘”,倘若)(3)暴秦之欲無(wú)厭(通“饜”,滿(mǎn)足)(4)為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉(“無(wú)”通“毋”,不要。
2025-06-26 08:35
【摘要】2012屆光明中學(xué)高三語(yǔ)文組備課資料文言文批注課內(nèi)文言文批準(zhǔn)學(xué)案(四)六國(guó)論(蘇洵)原文批注翻譯六國(guó)破滅(滅亡),非兵(武器)不利(鋒利),戰(zhàn)不善(擅長(zhǎng)),弊在賂秦。賂秦而(表因果,導(dǎo)致)力虧,破滅之道(原因)也。(判斷句)或(有的人)曰:六國(guó)互喪(彼此相繼滅亡),率(全都,一概)賂秦耶?曰;不賂者以(因?yàn)椋┵T者喪。蓋(承接上文,表示原因,因?yàn)椋┦?qiáng)援不能獨(dú)完(保全),
2025-07-01 16:57
【摘要】《六國(guó)論》文言基礎(chǔ)知識(shí)整理凡例1、加點(diǎn)的詞是蘇教版教材加了注釋的;2、加下劃線的詞是蘇教版教材之外華教版加了注釋的;3、加框的句子是編者以為的需要重點(diǎn)把握的句子;4、加灰色的詞是需要確切掌握的詞;5、加粗的黑體字是各種注釋之外,編者以為需要重點(diǎn)掌握的一些詞語(yǔ)。六國(guó)論六國(guó)破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也?;蛟唬毫?/span>
2024-08-03 21:37
【摘要】華理附中2016年高二語(yǔ)文第二學(xué)期·學(xué)案補(bǔ)充課文六國(guó)論(一)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,了解作者和背景,理解文章的基本內(nèi)容。。?!局R(shí)鏈接】1、作者《六國(guó)論》的作者蘇洵,字明允,號(hào)老泉,北宋時(shí)期眉州眉山(現(xiàn)在的四川眉山縣)人,二十七歲才發(fā)憤為學(xué),經(jīng)過(guò)刻
2025-05-15 00:02
【摘要】六國(guó)論文言現(xiàn)象一、通假字1。暴秦之欲無(wú)厭[通“饜,滿(mǎn)足](廣義通假,僅供參考)2。為國(guó)者,無(wú)[通“毋“,不要]使為積威之所劫哉!3。當(dāng)[通“倘”,假如]與秦相較(有待討論的通假字,僅供參考)?二、古今異義?1。諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者,其實(shí)亦百倍。[它的實(shí)際數(shù)目]2。思厥先祖父[古今異義,祖輩和父輩],3。今日割五城,明日割十城,然后[古今異義
2024-08-16 03:49
【摘要】蘇洵一家三父子,都是大文豪。文章傳千古,峨眉共比高。一門(mén)父子三詞客,千古文章四大家。簡(jiǎn)介作者蘇洵,字明允,號(hào)老泉,宋朝眉山人,散文家。與其子蘇軾、蘇轍并稱(chēng)“三蘇”,同為“
2024-08-12 15:13
【摘要】《六國(guó)論》復(fù)習(xí)——559班第五組總結(jié)一、原文回顧【()中寫(xiě)釋義,{}中寫(xiě)詞類(lèi)活用,中寫(xiě)拼音】六國(guó)破滅,非兵不利,戰(zhàn){}不善(),弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道()也?;蛟唬毫鶉?guó)互喪,率()賂秦耶?曰:不賂者以賂者喪(喪失),蓋()失強(qiáng)援,不能
2024-08-16 03:04
【摘要】第一篇:《六國(guó)論》教師導(dǎo)學(xué)案版 江蘇寶應(yīng)中學(xué)高一語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案主備:張廣勇審核:吳正洪包科人:嚴(yán)強(qiáng)2011-11-10《六國(guó)論》導(dǎo)學(xué)案 班級(jí):小組:姓名:學(xué)號(hào):評(píng)價(jià):學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、疏通文字,理解文...
2024-10-25 13:59
【摘要】《六國(guó)論》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)[目標(biāo)展示]一、了解作者借古諷今的用意,領(lǐng)會(huì)蘇洵關(guān)心國(guó)家、反對(duì)屈辱求和、主張抵抗外侮的思想。二、掌握積累與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的詞句。三、培養(yǎng)在閱讀過(guò)程中結(jié)合語(yǔ)境揣摩辨析詞義及活用的能力,學(xué)習(xí)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C結(jié)構(gòu)和生動(dòng)形象的語(yǔ)言特色。[導(dǎo)學(xué)過(guò)程]一、作者介紹二、寫(xiě)作背景《六國(guó)論》是一篇議論歷史的文章,表面上評(píng)的是六國(guó),實(shí)際上諷刺的是北宋。
2024-08-16 02:45
【摘要】精品資源歡迎下載能力演練題庫(kù)【跟蹤試題】一.選擇題:1.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)不正確的一項(xiàng)是:A.蘇洵,字明允,號(hào)老泉,唐宋八大家之一。B.《六國(guó)論》和《過(guò)秦論》的“論”都是一種議論文的文體。C.蘇洵的《嘉祐集》之“嘉祐”二字取自蘇洵的書(shū)齋名。D.《六國(guó)論》的中心句是“六國(guó)破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的注音和解釋正確的一組是:①率賂
【摘要】第一篇:六國(guó)論導(dǎo)學(xué)案教師 《六國(guó)論》導(dǎo)學(xué)案 臺(tái)前縣第一高級(jí)中學(xué)高二語(yǔ)文:編者:王繼山 時(shí)間:學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、掌握重要的實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、特殊句式等文言現(xiàn)象。 2、學(xué)習(xí)概括中心論點(diǎn)...
2024-10-25 18:18
【摘要】精品資源歡迎下載《六國(guó)論》學(xué)案學(xué)習(xí)目的
2025-05-14 23:45
【摘要】《六國(guó)論》教案編制:王銘鑫【教學(xué)目的】知識(shí)與能力:結(jié)合單元知識(shí)短文,學(xué)習(xí)有關(guān)文言文中特殊句式的翻譯知識(shí)過(guò)程與方法:1、學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)用對(duì)比方法逐層論證的方法。2、抓住關(guān)鍵語(yǔ)句品位鑒賞語(yǔ)言,體會(huì)情理交融的表達(dá)藝術(shù)情感價(jià)值與態(tài)度:了解作者借史抒懷、借古諷今的用意,領(lǐng)會(huì)作者關(guān)心國(guó)家命運(yùn),反對(duì)屈辱求和、主張抗擊強(qiáng)暴的思想【教學(xué)重
2025-05-14 23:41