【摘要】2012屆光明中學(xué)高三語文組備課資料文言文批注課內(nèi)文言文批準(zhǔn)學(xué)案(四)六國論(蘇洵)原文批注翻譯六國破滅(滅亡),非兵(武器)不利(鋒利),戰(zhàn)不善(擅長),弊在賂秦。賂秦而(表因果,導(dǎo)致)力虧,破滅之道(原因)也。(判斷句)或(有的人)曰:六國互喪(彼此相繼滅亡),率(全都,一概)賂秦耶?曰;不賂者以(因?yàn)椋┵T者喪。蓋(承接上文,表示原因,因?yàn)椋┦?qiáng)援不能獨(dú)完(保全),
2025-07-04 16:57
【摘要】《六國論》文言基礎(chǔ)知識整理凡例1、加點(diǎn)的詞是蘇教版教材加了注釋的;2、加下劃線的詞是蘇教版教材之外華教版加了注釋的;3、加框的句子是編者以為的需要重點(diǎn)把握的句子;4、加灰色的詞是需要確切掌握的詞;5、加粗的黑體字是各種注釋之外,編者以為需要重點(diǎn)掌握的一些詞語。六國論六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也?;蛟唬毫?/span>
2024-08-05 21:37
【摘要】華理附中2016年高二語文第二學(xué)期·學(xué)案補(bǔ)充課文六國論(一)班級學(xué)號姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,了解作者和背景,理解文章的基本內(nèi)容。。?!局R鏈接】1、作者《六國論》的作者蘇洵,字明允,號老泉,北宋時(shí)期眉州眉山(現(xiàn)在的四川眉山縣)人,二十七歲才發(fā)憤為學(xué),經(jīng)過刻
2025-05-18 00:02
【摘要】六國論文言現(xiàn)象一、通假字1。暴秦之欲無厭[通“饜,滿足](廣義通假,僅供參考)2。為國者,無[通“毋“,不要]使為積威之所劫哉!3。當(dāng)[通“倘”,假如]與秦相較(有待討論的通假字,僅供參考)?二、古今異義?1。諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者,其實(shí)亦百倍。[它的實(shí)際數(shù)目]2。思厥先祖父[古今異義,祖輩和父輩],3。今日割五城,明日割十城,然后[古今異義
2024-08-18 03:49
【摘要】蘇洵一家三父子,都是大文豪。文章傳千古,峨眉共比高。一門父子三詞客,千古文章四大家。簡介作者蘇洵,字明允,號老泉,宋朝眉山人,散文家。與其子蘇軾、蘇轍并稱“三蘇”,同為“
2024-08-14 15:13
【摘要】《六國論》復(fù)習(xí)——559班第五組總結(jié)一、原文回顧【()中寫釋義,{}中寫詞類活用,中寫拼音】六國破滅,非兵不利,戰(zhàn){}不善(),弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道()也。或曰:六國互喪,率()賂秦耶?曰:不賂者以賂者喪(喪失),蓋()失強(qiáng)援,不能
2024-08-18 03:04
【摘要】第一篇:《六國論》教師導(dǎo)學(xué)案版 江蘇寶應(yīng)中學(xué)高一語文導(dǎo)學(xué)案主備:張廣勇審核:吳正洪包科人:嚴(yán)強(qiáng)2011-11-10《六國論》導(dǎo)學(xué)案 班級:小組:姓名:學(xué)號:評價(jià):學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、疏通文字,理解文...
2024-10-25 13:59
【摘要】《六國論》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)[目標(biāo)展示]一、了解作者借古諷今的用意,領(lǐng)會蘇洵關(guān)心國家、反對屈辱求和、主張抵抗外侮的思想。二、掌握積累與現(xiàn)代漢語不同的詞句。三、培養(yǎng)在閱讀過程中結(jié)合語境揣摩辨析詞義及活用的能力,學(xué)習(xí)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C結(jié)構(gòu)和生動形象的語言特色。[導(dǎo)學(xué)過程]一、作者介紹二、寫作背景《六國論》是一篇議論歷史的文章,表面上評的是六國,實(shí)際上諷刺的是北宋。
2024-08-18 02:45
【摘要】精品資源歡迎下載能力演練題庫【跟蹤試題】一.選擇題:1.下列有關(guān)文學(xué)常識不正確的一項(xiàng)是:A.蘇洵,字明允,號老泉,唐宋八大家之一。B.《六國論》和《過秦論》的“論”都是一種議論文的文體。C.蘇洵的《嘉祐集》之“嘉祐”二字取自蘇洵的書齋名。D.《六國論》的中心句是“六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。2.下列加點(diǎn)詞語的注音和解釋正確的一組是:①率賂
2025-06-30 03:37
【摘要】第一篇:六國論導(dǎo)學(xué)案教師 《六國論》導(dǎo)學(xué)案 臺前縣第一高級中學(xué)高二語文:編者:王繼山 時(shí)間:學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、掌握重要的實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象。 2、學(xué)習(xí)概括中心論點(diǎn)...
2024-10-25 18:18
【摘要】精品資源歡迎下載《六國論》學(xué)案學(xué)習(xí)目的
2025-05-17 23:45
【摘要】《六國論》教案編制:王銘鑫【教學(xué)目的】知識與能力:結(jié)合單元知識短文,學(xué)習(xí)有關(guān)文言文中特殊句式的翻譯知識過程與方法:1、學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)用對比方法逐層論證的方法。2、抓住關(guān)鍵語句品位鑒賞語言,體會情理交融的表達(dá)藝術(shù)情感價(jià)值與態(tài)度:了解作者借史抒懷、借古諷今的用意,領(lǐng)會作者關(guān)心國家命運(yùn),反對屈辱求和、主張抗擊強(qiáng)暴的思想【教學(xué)重
2025-05-17 23:41
【摘要】六國論蘇洵蘇洵,字明允,號老泉,四川眉山人,北宋著名散文家,據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書,經(jīng)過十多年的閉門苦讀,學(xué)業(yè)大進(jìn)。宋仁宗嘉右元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到京城,以所著文章《幾策》《權(quán)書》《衡論》共22篇謁見翰林學(xué)士歐陽修。歐陽修很賞識這些文章,認(rèn)為可以與賈誼
2024-11-16 23:59
【摘要】六國論蘇洵學(xué)習(xí)目標(biāo):1、疏通文字2、掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的含義和用法及特殊語法現(xiàn)象。3、能夠正確翻譯文章。論:是散文的一種,以論證為主,其特點(diǎn)是善于說理?!傲鶉摗痹谶@里是一個(gè)省略式短語,實(shí)際應(yīng)是“六國破滅之論”。文章旨在分析六國失敗的原因,借古諷今。解題簡介作者
2025-05-29 18:59
【摘要】《六國論》導(dǎo)學(xué)案1.掌握重要文言字詞及文言現(xiàn)象。2.學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)用對比方法逐層論證的方法。3.了解作者借史抒懷、借古諷今的用意,領(lǐng)會作者關(guān)心國家命運(yùn),反對屈辱求和、主張抗擊強(qiáng)暴的思想。█教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1.掌握重要文言字詞及文言現(xiàn)象2.了解作者借史抒懷、借古諷今的為文意圖,體察作者的愛國之情。█學(xué)時(shí)安排:2課時(shí)█自覺預(yù)習(xí)
2024-08-17 23:06