【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第三單元哈佛經(jīng)理的能力第一章哈佛經(jīng)理的能力素質(zhì)第一章哈佛經(jīng)理的能力素質(zhì)一、哈佛經(jīng)理能力素質(zhì)的作用現(xiàn)代哈佛經(jīng)理不僅需要具有良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)素養(yǎng),而且還需要具備良好的力素質(zhì)。在道德品質(zhì)等條件相同的情況下,哈佛經(jīng)理的能力素質(zhì)的高低,則直接關(guān)系到哈佛經(jīng)理的工作效率、工作業(yè)績的優(yōu)劣。領(lǐng)導(dǎo)
2025-06-25 13:02
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第二單元哈佛經(jīng)理知識修養(yǎng)第一章哈佛經(jīng)理的經(jīng)濟(jì)知識第二單元哈佛經(jīng)理知識修養(yǎng)讀史使人明智,詩篇使人聰慧,數(shù)學(xué)使人精密,倫理使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人長于思辨??傊?,知識能改變?nèi)说男愿瘛!?英)培根名聲就是華而不實(shí)的光和聲,名聲就像做投機(jī)買賣;信譽(yù)則是長久的果實(shí),就像栽蘋果樹,要經(jīng)過好幾年才能結(jié)果。管理者不應(yīng)該醉心于追求名聲
2025-06-25 02:43
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第七單元哈佛經(jīng)理工作檢測第一章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測第一章哈佛經(jīng)理職責(zé)檢測一、執(zhí)行工作分析□行為準(zhǔn)則1.自覺成為一位眾所期待的并且符合自己目標(biāo)中的管理者所謂自認(rèn)為是管理者,并非擺出管理者的架子。應(yīng)該自覺是位管理者,而且決心成為一位眾所期待的管理者。這是身為管理者的欲望與行為的原動力。你會想到,怎樣的
2025-06-19 17:00
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第五單元哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力第一章哈佛經(jīng)理權(quán)力運(yùn)用(上)第五單元哈佛經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力當(dāng)你試圖揮師前進(jìn)的時候,最可怕的是回頭發(fā)現(xiàn)身后空無一人。——(美)富蘭克林·D·羅斯福一個管理人員的任務(wù)中最困難而最重要的部分也許是管理他自己,使自己成為下級歡迎而且有權(quán)期望的那樣一種“上司”?!?美)迪克
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第九單元哈佛經(jīng)理業(yè)務(wù)管理第一章哈佛經(jīng)理的產(chǎn)品管理第九單元哈佛經(jīng)理業(yè)務(wù)管理我沒有直覺的天賦,我需要勤奮和經(jīng)驗(yàn)才能去解決種種問題。——(美)卡爾文·柯立芝為顧客提供世界上最好的服務(wù)。——(美)小托馬斯·沃森所謂效率,說來也非常簡單,就是拋棄笨拙的方法,用我們已
2025-04-17 22:55
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第十一單元哈佛經(jīng)理手冊第一章哈佛經(jīng)理會議通則第十一單元哈佛經(jīng)理手冊我們的大廈寬敞而開放,它向一切人開放,無論他們是持相同意見還是持反對意見?!诸D·B·約翰遜忙碌和緊張,能帶來高昂的工作情緒;只有全神貫注時,工作才能產(chǎn)生高效率?!上滦抑诠鸾?jīng)理交流信息、制定戰(zhàn)略
2025-06-30 17:28
2025-07-30 06:06
【摘要】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632哈佛經(jīng)理的心理完善1.訓(xùn)練自信心理□自我肯定的含義與別人建立開放、真誠、直接和適當(dāng)?shù)臏贤ㄐ袨?,就是自我肯定的行為。自我肯定的行為可以增加一個人選擇的自由度。當(dāng)一個人擁有選擇的自由時,自尊自重的感受會取代壓抑、委屈或憤怒等傷害人的情感。在討論自我肯定時,十分強(qiáng)調(diào)一個人是否自
2024-09-02 05:21
【摘要】哈佛管理技能培訓(xùn)教程:第十三單元哈佛經(jīng)理弊病診治第四章哈佛經(jīng)理治療方案(上)天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632第四章哈佛經(jīng)理弊病診治治療方案一、經(jīng)營人員無能癥治療——經(jīng)營安全率□同族企業(yè)要以所有意識為基礎(chǔ)來創(chuàng)造經(jīng)營共同體
2025-05-15 11:53
2025-07-30 06:00
【摘要】461/462哈佛經(jīng)理職業(yè)素質(zhì)編輯的話:影響力一般指一個人在人際交往中,影響和改變他人的心理與行為的能力。哈佛經(jīng)理的影響力,就是哈佛經(jīng)理在領(lǐng)導(dǎo)活動中,有效地影響和改變被領(lǐng)導(dǎo)者的心理與行為,使之納入群體活動目標(biāo)軌道的能力。也就是哈佛經(jīng)理的狀況和行為在被領(lǐng)導(dǎo)者身上產(chǎn)生的心理效應(yīng)。任何領(lǐng)導(dǎo)活動都是在哈佛經(jīng)理與被領(lǐng)導(dǎo)者的相互作用中進(jìn)行的。在哈佛經(jīng)理與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系中,哈佛經(jīng)理起主導(dǎo)作
2025-05-30 23:52
2025-05-30 22:34
【摘要】哈佛經(jīng)理的能力第一章哈佛經(jīng)理的能力素質(zhì)一、哈佛經(jīng)理能力素質(zhì)的作用現(xiàn)代哈佛經(jīng)理不僅需要具有良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)素養(yǎng),而且還需要具備良好的力素質(zhì)。在道德品質(zhì)等條件相同的情況下,哈佛經(jīng)理的能力素質(zhì)的高低,則直接關(guān)系到哈佛經(jīng)理的工作效率、工作業(yè)績的優(yōu)劣。領(lǐng)導(dǎo)才能優(yōu)秀的哈佛經(jīng)理,便能夠運(yùn)籌惟握,從全局上把握正確的方向;疏通、協(xié)調(diào)好各種關(guān)系;大膽創(chuàng)新、
2025-07-01 07:59
【摘要】哈佛經(jīng)理的語言能力說話的秘訣你和對方的談話業(yè)已開始,在交談進(jìn)行中,希望你能分出一部分精力來,留心你的聲音。首先你要留意自己,說話是不是太快了些?如果有些說得快而清楚,有些快而不清楚,簡直使人聽了等于沒聽,口吃的毛病往往是由此而來的。因說話太快而致字音不清,固不足道,即使快而清楚,也不足效法的。你雖有說話很快的本領(lǐng),但聽者不一定有聽得快的本領(lǐng)。說話目的在于使人全部明了,別人聽不
2025-05-19 02:34
2025-07-30 07:59