【摘要】藤野先生魯迅第二課時以“藤野先生是一個______的人”的形式組織語句,選擇角度概括人物形象.請各位同學(xué)積極思考.課文如何描寫初見藤野先生的形象?目睹印象——耳聞親見——治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)生活儉樸學(xué)者形象藤野嚴(yán)九郎外貌——黑瘦、八字須、
2025-06-22 12:17
【摘要】魯迅引入新課同學(xué)們,七年級我們學(xué)過魯迅的《從百草原到三味書屋》回憶起自己的啟蒙老師壽鏡吾先生,老先生的“方正、質(zhì)樸、博學(xué)”,令童年魯迅信服、敬畏。但魯迅在回憶中說:“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹小?,“最使我感激,給我鼓勵的一個?!眳s是另外一位日本人——藤野先生。藤野先生是怎樣的一個人?是什么讓魯迅這樣深情感念呢
2025-06-15 02:31
【摘要】魯迅第三課時課文語言探究研讀精彩語段,體味富有感情色彩的語言,體驗(yàn)反思,理解課文主旨。1—2段,思考:(1)“東京也無非是這樣”與后文哪幾句話相呼應(yīng)?流露出作者怎樣的情緒?與“到別的地方去看看,如何呢?”“我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去”呼應(yīng)。以極其厭惡
2025-06-23 18:01
【摘要】原文見第23頁原文見第25頁
2025-06-22 12:27
2025-06-22 12:25
【摘要】說說你最尊敬的或印象最深刻的一位老師要求:能用最簡潔的語言說出他(她)的性格,并能說出至少一件有關(guān)于他(她)的事。藤野先生魯迅魯迅(1881—1936)生于浙江紹興,原名周樹人,字豫才,自第一篇小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》《朝花夕
2025-06-23 18:24
【摘要】第二單元生活的記憶5藤野先生緋.紅()驛.站()畸.形()不遜.()瞥.見()匿.名()深惡.痛疾()教誨.()jié(
2025-06-23 16:58
【摘要】第二單元5藤野先生一二三四一、字音字形緋.紅(fēi)油光可jiàn(鑒)發(fā)髻.(jì)解剖.(pōu)jī(畸)形不遜.(xùn)匿.名(nì)ji
2025-06-23 16:59
【摘要】藤野先生魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo):1、誦讀課文,整體感知文意,理清思路;2、理解選擇典型事例突出人物品質(zhì)的寫法;3、感受并學(xué)習(xí)藤野先生的高尚品質(zhì)。魯迅:((1881-1936)原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。自第一篇白話小說《狂人日記》開始用魯迅做筆名。作品主要以
2025-06-21 23:46
2025-06-22 12:11
【摘要】5.藤野先生1.注音或?qū)憹h字。(15分)教誨.()緋.紅()油光可jiàn()發(fā)髻.()yì()站蘆huì()解pōu()jī()形yǎo()無消息不遜
【摘要】最新中小學(xué)教案、試題、試卷第二單元第5課藤野先生魯迅(1881—1936),原名周樟壽,后改名周樹人,字豫山,后改為豫才。浙江紹興人,偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。“魯迅”這一筆名,既隨母姓,又取“愚魯而迅達(dá)”之意。魯迅在發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》時,始以“魯迅”為筆名。他的著作主要以小說、雜文為主,代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等,
2025-04-09 06:22
【摘要】第二單元5藤野先生◆走近作者魯迅(1881—1936),我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人,浙江紹興人。1918年,首次以“魯迅”的筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》,奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基石。他的主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》,雜文集
2025-06-24 03:36
【摘要】藤野先生魯迅導(dǎo)入新課同學(xué)們,七年級我們學(xué)過魯迅的《從百草園到三味書屋》。文中作者回憶了自己的啟蒙老師壽鏡吾先生,老先生的“方正、質(zhì)樸、博學(xué)”,令童年魯迅信服、敬畏。但魯迅在回憶中說:“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹小?,“最使我感激,給我鼓勵的一個”卻是另外一位日本人——藤野先生。藤野先生是怎樣的一個人?是什么讓魯迅這樣深情感念呢
2025-06-23 23:35