主持與播音專業(yè)人才培養(yǎng)方案－精品完整版(參考版)
2024-11-09 04:04本頁(yè)面
【正文】 。使課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容更具有市場(chǎng)性和職業(yè)性，縮短學(xué)生就業(yè)上崗的適應(yīng)期。強(qiáng)調(diào)“工學(xué)結(jié)合” 的教學(xué)過(guò)程，使教學(xué)更具有針對(duì)性、實(shí)用性和職業(yè)性。 8.“雙證書(shū)”：畢業(yè)時(shí)要求同時(shí)取得專科學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)和 一個(gè)勞動(dòng)部門或本行業(yè)的相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書(shū)。 ∶ ： 每學(xué)年 52 周，三年共計(jì) 156 周，假期三年 38周，考試 4周，入學(xué)軍訓(xùn)教育 4 周，故實(shí)際教學(xué)總周數(shù)為 110周。 ： 20學(xué)時(shí)。 教學(xué)總學(xué)時(shí)分配表 序號(hào) 模塊課程類型 學(xué)分 總學(xué)分比例（ %） 學(xué)時(shí) 總學(xué)時(shí)比例（ %） 理論課時(shí) 總學(xué)時(shí)比例（ %） 實(shí)踐學(xué)時(shí) 總學(xué)時(shí)比例（ %） 1 基本職業(yè)素質(zhì)模塊 公共素質(zhì)模塊 （必修） 31 % 558 % 414 % 144 % 專業(yè)基本素質(zhì) 模塊（必修） 14 % 252 11% 252 11% 0 0 2 雙證融通工學(xué)模塊 （必修） 24 % 432 % 150 % 282 % 3 職業(yè)定位頂崗實(shí)習(xí)模塊 （必修） 50 % 900 % 36 % 864 % 4 職業(yè)素質(zhì)拓展模塊 8 % 144 % 96 % 36 % （選修） 合計(jì) 127 % 2286 100% 948 % 1398 % 十 二 、 人才培養(yǎng)方案 編制有關(guān)說(shuō)明 。 《 大學(xué)生體育體質(zhì)測(cè)試 》包含在體育課內(nèi)，沒(méi)開(kāi)設(shè)體育課的各個(gè)學(xué)期另作安排 ，并給予每學(xué)期 ，共 1 學(xué)分。 教學(xué)進(jìn)程表二 專業(yè)名稱：主持與播音 課程性質(zhì) 課 程 類 別 課程 名稱 主干課程 學(xué) 分 總學(xué)時(shí) 理論講授 課內(nèi)實(shí)操 各學(xué)期周學(xué)時(shí)數(shù)分配 考 核 方 式 場(chǎng)所 備 注 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 一 二 三 四 五 六 16 周 18 周 20 周 18 周 20 周 18 周 專業(yè)基本 素質(zhì)模塊 藝術(shù)概論 2 36 36 2 ★ 校內(nèi) 播音學(xué)概論 ▲ 2 36 36 2 ★ 校內(nèi) 廣播電視概論 ▲ 2 36 36 2 ★ 校內(nèi) 廣播電 視節(jié)目 ▲ 2 36 36 0 2 ★ 校 必 修 采訪 內(nèi) 公共禮儀 2 36 36 2 新聞學(xué)概論 2 36 36 2 ★ 校內(nèi) 廣播電視常用文體寫(xiě)作 ▲ 2 36 36 2 ★ 校內(nèi) 小計(jì) 14 252 252 0 6 6 0 2 雙證融通工學(xué)模塊 播音工學(xué)模塊 廣播電視節(jié)目制作 ▲ 2 36 18 18 2 ★ 校 內(nèi)外 語(yǔ)音發(fā)聲學(xué) ▲ 2 36 24 12 2 ★ 校 內(nèi)外 語(yǔ)言表達(dá) ▲ 2 36 36 2 ★ 校 內(nèi)外 廣播播音主持藝術(shù) ▲ 2 36 36 2 ★ 校 內(nèi) 電視電視播音主持藝術(shù) ▲ 4 72 72 2 2 ★ 校 內(nèi) 節(jié)目制作工學(xué)模塊 外 文藝作品演播 ▲ 2 36 36 2 ★ 校 內(nèi)外 廣播電視節(jié)目策劃 2 36 36 2 ★ 校內(nèi)外 舞臺(tái)電視化妝 2 36 36 2 形體訓(xùn)練 2 36 36 2 表演課（臺(tái)詞、小品、音樂(lè)劇、歌劇片段） 4 72 72 2 2 小計(jì) 24 432 150 282 6 8 6 4 職業(yè)定位頂崗職業(yè)定位專項(xiàng)實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座 1 18 18 0 1 校內(nèi) 就業(yè)指導(dǎo)專題講座 1 18 18 0 1 校內(nèi) 實(shí)習(xí)模塊 訓(xùn)課程 頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)課程 頂崗實(shí)習(xí) 24 432 0 432 24 校外 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及答辯 24 432 0 432 24 校 內(nèi)外 小計(jì) 50 900 36 864 50 大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練 校 內(nèi)外 15學(xué)分 大學(xué)生體育體質(zhì)測(cè)試 校內(nèi) 1學(xué)分 合 計(jì) 88 1584 438 1146 12 14 6 6 50 注：▲表示主干課程 △為職業(yè)技能考證訓(xùn)練 ☆表示院級(jí)精品課程 ★表示考試，其余為考查。 十、雙證融通情境教學(xué)工學(xué)模塊教學(xué)流程設(shè)計(jì) 主持與播音專業(yè)雙證融通情境教學(xué)工學(xué)模 塊教學(xué)流程為：第一學(xué)期到第四個(gè)學(xué)期依序安排“入學(xué)軍訓(xùn)教育”、“專業(yè)基本素質(zhì)工學(xué)模塊”、“播音發(fā)聲學(xué)模塊”、“播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、語(yǔ)言表達(dá)模塊”、“廣播播音與主持藝術(shù)、電視播音與主持藝術(shù)模塊”、“文藝作品演播 、 “廣播電視節(jié)目制作模塊” 6 個(gè)模塊課程，第五、六學(xué)期主要安排“職業(yè)定位專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)模塊”和“頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)模塊” 2 個(gè)模塊課程（見(jiàn)圖 4），公共素質(zhì)模塊、職業(yè)素質(zhì)拓展模塊教學(xué)貫穿于雙證融通情境教學(xué)工學(xué)模塊教學(xué)全過(guò)程。 工學(xué)具體成果 提交三年學(xué)業(yè)總結(jié)，完成個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃方案，并確定就職意向。 教學(xué)內(nèi)容 及教學(xué) 情境設(shè)計(jì) 圍繞項(xiàng)目任務(wù)應(yīng)開(kāi)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容： 1.《兩課》 ； 2.《自我推薦》； 3.《 PPT 技術(shù)》； ； ；。 表 9 職業(yè)定位專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)模塊 學(xué)期安排與周數(shù) 第六學(xué)期（ 18 周） 專項(xiàng)能力 樹(shù)立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀。 相關(guān)實(shí)習(xí)工作項(xiàng)目設(shè)計(jì)（不少于一項(xiàng)）。 組織實(shí)施 校企共同實(shí)施： 《兩課》教學(xué)； +企業(yè) +頂崗就業(yè)的方式，聘請(qǐng)專家、老師，學(xué)生以技術(shù)人員的身份，在現(xiàn)場(chǎng)擔(dān)任一定的工作，完成頂崗實(shí)習(xí)； 。 ，前期拍攝、后期剪輯的基本任務(wù)。 、電視臺(tái)播音員、主持人日常新聞、評(píng)論、通訊和節(jié)目主持的播音任務(wù)。； 、編輯、制作崗位的特點(diǎn)。 工學(xué)結(jié)合要求 、電視臺(tái)節(jié)目播音主持、制作、播出的流程。 考核方式 專業(yè)教師與企業(yè)專家共同考核；平時(shí)考查與理論測(cè)試，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)與成果評(píng)價(jià)相結(jié)合。 在電視臺(tái)、電臺(tái)的綜藝節(jié)目中體現(xiàn)出詩(shī)歌、散文、戲劇鄧文藝演播作品的特點(diǎn)。； 剪輯 的基本技巧理論知識(shí)。
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