高中語文作文細節(jié)描寫訓(xùn)練教學(xué)案(參考版)
2025-06-13 02:20本頁面
【正文】 通過這個環(huán)節(jié)提高學(xué)生對細節(jié)描寫的認識，增強學(xué)生對這種寫法的理解。我從心底里佩服他。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。 幻覺描寫法：人在極度緊張的狀態(tài)下，眼前或耳邊會有虛幻的畫面或聲音，其內(nèi)容往往是自己最怕看到或聽到的，把這些詳細地描繪下來，就能十分準確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。把特定狀態(tài)下自己對自己講的話詳盡地描寫下來就能生動地表現(xiàn)出人物的心理。 內(nèi)心獨白描寫：就是自己對自己講的無聲的話。我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。寫作時只要抓住這些不同，就能生動形象地刻畫人物緊張內(nèi)心世界。 語言行動描寫：語言行動是心理的外在表現(xiàn)形式，人物的心理通過語言行動向外界傳達。教室里靜悄悄的，只聽見沙沙的發(fā)試卷的聲音，嘩啦！我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到了地下。如： 天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風(fēng)。在緊張的狀態(tài)下，人會焦慮、煩躁等等，因而對聲音、光線會產(chǎn)生與平時不同的感受。那么如何進行具體可感的心理描寫呢？我們可以嘗試運用多種方法對緊張這一心理活動進行描寫?！? 這是一個同學(xué)的一段作文，寫的是他知道考試成績前后的心理活動。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了?！边@段文字寫的是革命者夏瑜被殺的情景，而那些無聊的人們都伸長了頸項在欣賞著，就象一群“鴨”，生動形象，一個比喻就展現(xiàn)了國民的麻木、不覺悟。如《藥》中的一段描寫：“老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。華老栓開的是小茶館，積攢一包洋錢不容易，因此收藏也就特別小心，以至于華大媽要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“裝”、不放心地“按”，生動表現(xiàn)了在社會最地層的市民生活的艱辛 巧妙運用修辭。例如《藥》中：“華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓，老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下；便點上燈籠，吹熄燈盞，走向里屋子去了。 三、細節(jié)描寫必須在語言運用上下功夫 精心錘煉詞語。用此結(jié)構(gòu)，順利過渡到“責(zé)任”這個話題，引起下文?！ 军c評】 本文有兩處“引敘評”結(jié)構(gòu)。這個看似很小的差事，卻能使班內(nèi)的“財產(chǎn)”得到保護，使同學(xué)們放心地把自己的東西放在班里，減輕肩上的負擔，這么“重要”的工作交給我，讓我感到了一份沉甸甸的責(zé)任和自豪，怎么能不讓我快樂呢？劉心武有篇文章叫做《春從心出》，里面談到春天永遠在自己心中，只要你有心情，你就會看到大雁跋涉般的豪情，這個關(guān)鍵是自己的感受。關(guān)上門，隨著鑰匙在孔里發(fā)出“吧嗒”的響聲，教室的門就被鎖住?！ ∶刻旆艑W(xué)后，我都會最后一個走?！ ∵@樣一個微不足道的職位，一種轉(zhuǎn)瞬之間的付出，一份早來晚走的辛勞，從中能體驗到快樂，應(yīng)是一種心境吧。進入教室安靜地坐了下來，當我看著同學(xué)們一個一個地從我開的門走進教室的時候，我第一次感到心里美滋滋的。門緊閉著，像掛著一個齜牙咧嘴的門神一樣把所有的人拒之門外，頓時，我的嘴角流露出一絲微笑，一種愜意從心底油然而生。 第二天早上，“新官上任”的我自然是早早的來到了學(xué)校，為大家開門。估計是老師看我每天到學(xué)校最早的緣故吧，我暗暗想，既然交給我，我就做好它。當老師大聲地叫出我的職務(wù)時，我的耳朵就立刻被一陣笑聲充斥了。而我目前最大快樂來自于“看門”——奉獻自己點滴力量、完成自己的任務(wù)而樂。 “看門”給我快樂 人民大學(xué)附中 許涵 蘿卜白菜，各有所愛，各有所樂。 ，是本文的亮點。世人愛好各有千秋，而我就是這樣一個滑雪迷。冬天我會隔三差五邀同學(xué)一同滑雪?！ 澳阏媸莻€滑雪迷”，父母總是如此說。我意猶未盡，顧不得疲憊，抄起雪杖，向雪山又一次奔去。耳邊風(fēng)聲掠過，如一條風(fēng)的綢帶拂過我微微發(fā)燙的臉。這飛一樣急速下滑的感覺使我著迷?！ 捉?jīng)周折，我終于站在了雪山頂上，似乎微微踮起腳尖就能觸到飄忽柔曼的纏綿云朵。 天上的漫漫飛雪愈演愈烈，腳下一滑，我“啪”的一聲摔倒在雪地上，吃了一嘴的雪?！闭f著，我將肩上的滑雪杖向上抬了抬，仿佛霎時充滿力量，向雪山飛奔而去。父母好久才踱到我面前，執(zhí)意勸我回家，不要滑了。不出所料，雪山上的人寥寥無幾，我站在無邊無際的雪原上，感到前所未有的寒冷，真像掉進了寒意徹骨的冰窖一般?！币苍S是明白我這個滑雪迷態(tài)度堅決，父母不再堅持，只好在我的反復(fù)催促下出發(fā)了。媽媽瞅瞅窗外，眉頭皺了起來，說：“佳佳，這樣的天氣就不要去滑雪了吧?！ ∮浀媚且淮?，父母決定周末帶我去郊區(qū)滑雪。有人在五彩斑斕的繪畫長廊中流連忘返；有人在撲朔迷離的棋盤對奕中樂此不疲；有人對悠揚華美的天籟之音情有獨鐘。進入水中的一剎那，我聽見雷鳴般的掌聲響起。教練一定也微笑著按下了秒表，目不轉(zhuǎn)睛地望著他這個得意弟子。成百上千的觀眾此時突然鴉雀無聲，緊張地注視我們。選手們個個像背后燒著了火似的，以迅雷不及掩耳之勢輕巧地躍向了空中。 片段五 夾在許多種子選手中間，我平靜地站到了百米蝶泳的起點。這時，同桌瞥了我一眼，示意我快點抄。從前額頭發(fā)的空隙間，我偷偷地觀察了一下老師，他的視線沒在這邊。隨即，一張試卷從同桌胳膊下慢慢地向我移來，他并沒有看我，可我似乎感覺到他在說：“抄吧，都是兄弟。那狗肆無忌憚地在桌旁走來走去，它往東，我就逃往西；它往南，我就逃向往北，天啊，我的精神都要崩潰了。一個同學(xué)故意向狗招手，小狗樂顛顛地跑了過來。剛放進嘴里的米飯還沒來得及嚼，就一股腦地掉進了食道，隨之是撕心裂肺地大叫：“啊，狗——”我蜷縮在椅子上，眼睛死死地盯著狗，像雷達一樣隨時捕捉它的動向?！ ∑稳 ∫恢恍“?
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