【正文】 。k這“一日的春光”，酬報(bào)了作者九十日的苦苦期待，作者也不再怨恨春天。意思答對(duì)即可。欲揚(yáng)先抑，突出下文的“一日的春光”。表達(dá)了在寒冬中對(duì)春天強(qiáng)烈的期盼之情。既形象生動(dòng)，又充滿感情。既自由、靈活，又具有真切感、親切感。19.（4分）⑴與自然的生命交流越來(lái)越少； ⑵勞動(dòng)創(chuàng)造的精神愉悅越來(lái)越少。 ⑵因?yàn)閭鹘y(tǒng)中，長(zhǎng)江就是中華民族的一種象征，所以當(dāng)“我”置身長(zhǎng)江后，長(zhǎng)江所負(fù)載的各種意義（地理的、 文學(xué)的、民族文化的）都喚起了“我”的文化認(rèn)同感。（或：人的回歸是指人的心靈，回溯時(shí)間長(zhǎng)流，讓精神歸本還源） （或：母語(yǔ)）、故土的山川（或：風(fēng)景）、故鄉(xiāng)生活記憶（兒時(shí)往事、往事記憶）三個(gè)方面尋根溯源。 相同：不管遷徙多遠(yuǎn)，都要溯源尋根。只答不刪好或刪掉好不給分。惘惘然而去，用金錢衡量切夢(mèng)刀的價(jià)值，且言其貴，已經(jīng)傳達(dá)出對(duì)切夢(mèng)刀意義的懷疑和否定，文章結(jié)構(gòu)至此已經(jīng)完整，表達(dá)也已清楚。 39。這樣可以避免將作者的主觀情感直接呈現(xiàn)出來(lái)，使文意含蓄，收到言有盡而意無(wú)窮的表達(dá)效果，給讀者留下較大的思索與想像空間。(3分)五百，兩套燒餅的嘆息將燒餅與切夢(mèng)刀的價(jià)值并置比照，進(jìn)一步消解了切夢(mèng)刀撫慰心靈、療治傷痛的意義。(2分)　　22．(1)不刪好。 (2分)姐姐在我兒時(shí)曾像母親一樣照顧我、愛護(hù) 我，忍受不懂事的我給她帶來(lái)的痛苦和傷害；而當(dāng)我長(zhǎng)大成人意識(shí)到這份愛時(shí)，孤苦的姐姐早已死去，我再?zèng)]有機(jī)會(huì)用愛來(lái)回報(bào)。(1分)　　21．文章沒有直接用去世等字眼兒描述姐姐的死，這表達(dá)出我對(duì)姐姐愛與悔疚、遺憾與憐惜相互交織的復(fù)雜情感。(2分)　　(2)人有夢(mèng)，則有痛苦，切夢(mèng)刀就是幫助人們擺脫痛苦的一種工具?！　∶看鸪鲆粋€(gè)要點(diǎn)或相似表述給1分，全答對(duì)給4分?！　?2)親人們都活著。(2)作用：以秀美的山河烘托兩位愛國(guó)詩(shī)人的偉大形象，以寧?kù)o的環(huán)境襯托作者激蕩的內(nèi)心世界。(意思答對(duì)即可)16．(4分)因?yàn)槎藢?duì)人民的熱愛、對(duì)祖國(guó)的忠貞、斗志的堅(jiān)強(qiáng)、死事的壯烈，都是相似的。②青年時(shí)代聆聽聞一多講授《離騷》，加深了對(duì)屈原精神的理解。(意思答對(duì)即可)15．(6分)(1)憂國(guó)憂民的情感，九死不悔的精神。②想到聞一多先生的形象和詩(shī)句。（2）歷史是發(fā)展進(jìn)步的，但在進(jìn)步的同時(shí)也會(huì)留下不少遺憾。③不引用會(huì)減少“遺憾”的豐富內(nèi)涵。(意思對(duì)即可)17（2分）即使在這樣的南國(guó)宅院里，也有三綱五常的專制和文人雅士的傷感。本文的語(yǔ)言是平實(shí)的，卻蘊(yùn)含著作者對(duì)日歷、對(duì)生命的真摯感情，讀來(lái)令人感到親切而有意味。(意思對(duì)即可)16．(6分)(1)取材方面：文章取材于人們生活中“用日歷”這樣熟悉的小事，卻從中揭示出生命的意義，這種“以小見大”的寫法容易引起讀者的共鳴。(2)作者認(rèn)為一個(gè)人的記憶是留在日歷上的，但人不能只是被動(dòng)地被記憶，還要用行為去創(chuàng)造記憶，認(rèn)真地書寫每一天的日歷，使自己的人生(日歷)豐富、充實(shí)。(意思對(duì)即可)14．(3分)(1)日歷讓作者感受到明天的希望；(2)日歷讓作者思考如何珍惜時(shí)間；(3)日歷讓作者感知到生命的意義。E．作者從自己種菜的小題材入手，引申出文化思考的大主題，這充分顯示了散文“以小見大”的文化特征。D．“那時(shí)候的人其實(shí)比我們洞明。”這句話主要表達(dá)了作者享受自己勞動(dòng)果實(shí)的一種幸福感。(6分)(1)本文主要采用了哪種敘述人稱?其作用是什么?(3分)答：(2)本文主要采用了哪種修辭手法?其作用是什么?(3分)答：2從全文看，下列賞析不正確的兩項(xiàng)是(4分) （ ）（ ）A．作品描寫那彎彎的絲瓜像“電話筒”一樣，“一心想告知我們遠(yuǎn)古的秘密卻從來(lái)無(wú)人接聽”，這主要表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代文明遠(yuǎn)離土地的憂慮。(4分)答：(1) (2)19．“在一個(gè)工業(yè)化和商品化的時(shí)代，人們正在越來(lái)越遠(yuǎn)離土地上的過(guò)程。那才是人類culture又一次偉大的蘇醒。那時(shí)候的人其實(shí)比我們洞明。這就是最基本的生存，就是農(nóng)業(yè)的意義，是人們?cè)谌魏螘r(shí)候都只能以土地為母的原因。這真是讓人遺憾。難怪都市里的不少孩子都不識(shí)瓜菜了，雞蛋似乎是冰箱生出來(lái)的，白菜似乎是超級(jí)市場(chǎng)里長(zhǎng)出來(lái)的，看見松樹就說(shuō)是“圣誕樹”，看見鴨子就說(shuō)是“唐老鴨”。你會(huì)突然想起以前在都市菜市場(chǎng)里買來(lái)的那些瓜菜．干凈、整齊而且陌生，就像兌換它們的鈔票一樣陌生。你想象枝葉在悄悄地伸腰踢腿擠眉弄眼，猛回頭看，它們便各就各位一本正經(jīng)若無(wú)其事了。有時(shí)候，瓜藤長(zhǎng)袖飄飛，羽化登仙，一眨眼就緣著一根電線桿攀向高高藍(lán)天，在太陽(yáng)或月亮那里開花結(jié)果，讓你搬來(lái)椅子再加上梯子，仍然望天興嘆。一場(chǎng)大雨及時(shí)解除了旱情，曾讓你欣喜。什么時(shí)候下的種，什么時(shí)候發(fā)的芽，什么時(shí)候開的花……往事歷歷在目。（8分）⑴作者長(zhǎng)時(shí)間地盼春尋春，為什么最后卻對(duì)“只有一日的春光”深感滿意？⑵作者在“滿意之余，還覺得有些遺憾”，這里的“遺憾”指的是什么？閱讀下面的文字，完成18—21題。只是滿意之余，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時(shí)言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說(shuō)：“早知道你又來(lái)哄我找我，當(dāng)初又何必把我冰在那里呢？”14．“我要盡力地吞咽今年北平的春天”，這里的“吞咽”的含義是什么？作者說(shuō)這句話，表達(dá)了什么樣的感情？（4分）15．“我不信了春天”，作者為什么反復(fù)這樣說(shuō)？這樣的寫法有什么好處？（6分）16．“海棠花又是我所深愛的”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者深愛海棠的原因。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時(shí)若去，已是“落紅萬(wàn)點(diǎn)愁如?！保簛?lái)蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春——似乎春在九十日來(lái)無(wú)數(shù)的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情的一放！看得恰到好處，便辭謝了主人回來(lái)。這四棵樹上，有千千萬(wàn)萬(wàn)玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠著開……看見過(guò)幼稚園放學(xué)沒有？從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑、力量、生命；這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠(yuǎn)的春天！那在海棠枝上賣力的春，使我當(dāng)時(shí)有同樣的感覺。春在眼前了！這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺。海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映著，秾纖適中，像一個(gè)天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。因?yàn)檫@些花香，都使我頭痛，不能折來(lái)養(yǎng)在屋里。東坡恨海棠無(wú)香，我卻以為若是香得不妙，寧可無(wú)香。我想，“春去了就去了罷！”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天?！彪m然我的心中始終未曾得到春的消息，卻也跟著大家去了。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下著不成雪的冷雨，黃昏時(shí)節(jié)，嚴(yán)冬的衣服，又披上了身。我無(wú)聊地安慰自己說(shuō)：“等著罷，冬天來(lái)了，春天還能很遠(yuǎn)么？”然而這狂風(fēng)、大雪，冬天的行列，排得意外地長(zhǎng)，似乎沒有