pisa對(duì)地理探究性試題命制的啟示(參考版)
2025-06-12 21:26本頁(yè)面
【正文】 參考文獻(xiàn)：[1]（PISA）:// [2]——PISA評(píng)價(jià)思想價(jià)值取向研究[J].，（7）[3]：教育評(píng)價(jià)新探索[J].比較教育研究，2005，（7）5。（估測(cè)）由上分析，PISA不僅僅關(guān)注學(xué)生對(duì)當(dāng)前知識(shí)的掌握情況，更注重學(xué)生發(fā)展的潛能，尤其重視學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)、探究問題及社會(huì)實(shí)踐的能力。（表達(dá)）問題4：圖形同上題，分別找出一種估算圖形C面積和周長(zhǎng)的方法?！? 問題2：條件同上題．若測(cè)得一些苔蘚的直徑是35毫米，問冰川是在多少年前消失的？給出計(jì)算過程。苔蘚的直徑和其生長(zhǎng)年限近似地滿足如下的關(guān)系式：其中d代表苔蘚的直徑；單位是毫米，t代表冰川消失的時(shí)間；單位是年。在冰川融化12年以后，一種低等植物，苔蘚開始在巖石上生長(zhǎng)。鑒于此，我們也可以設(shè)計(jì)出類似的地理探究性問題。 (若利用作圖能幫助你估計(jì)的話，可直接畫在地圖上。下圖為南極洲地圖。地理計(jì)算類探究性問題計(jì)算類探究性問題就是根據(jù)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)或根據(jù)提供的數(shù)學(xué)公式通過數(shù)學(xué)計(jì)算解決現(xiàn)實(shí)問題，以考查學(xué)生的運(yùn)算能力。例如，某校地理課外活動(dòng)小組用觀測(cè)日影的方法來粗略測(cè)定學(xué)校所在地的經(jīng)緯度。宿舍守則：1. 男孩子和女孩子必須住在不同的宿舍2. 每間宿舍至少要有一個(gè)成年人3. 成年人必須和相同性別的孩子住在一起問題1：按照宿舍守則，如何將46個(gè)孩子和8個(gè)成人分配在合適的宿舍里？本題夏令營(yíng)宿營(yíng)為情景，要求按照宿舍守則，識(shí)別關(guān)鍵特征及其相互關(guān)系、建構(gòu)或運(yùn)用外部表征，設(shè)計(jì)合理的方案，解決問題，以培養(yǎng)學(xué)生的分析推理和定量推理的能力。例如PISA2003“夏令營(yíng)宿營(yíng)”Eedish社區(qū)服務(wù)部正在組織一個(gè)5天的兒童夏令營(yíng)。問題1要求應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來解釋未經(jīng)處理的地下水比未經(jīng)處理的地表水污染物少原因，涉及到認(rèn)知或推論沉積池的用途，因此它評(píng)價(jià)學(xué)生關(guān)于水中顆粒在重力作用下沉淀的知識(shí)。在第二個(gè)步驟，水收集在沉積池中。問題2：水的清潔處理通常有包括不同技術(shù)的幾個(gè)步驟。在地底下發(fā)現(xiàn)的水被稱為地下水。例如，PISA2006樣題“適合飲用的水”一組試題：右圖表示城市住宅飲用水的處理過程。（3）利用這個(gè)原理，談?wù)勗诔鞘邪l(fā)展中如何改善大氣質(zhì)量。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟。其實(shí)，地球運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)、洋流、地殼物質(zhì)循環(huán)、土壤形成過程、河流水文特征等都可以運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行模擬，從而設(shè)計(jì)出探究性試題。本組題以雅典衛(wèi)城雕像受酸雨侵蝕為素材，以實(shí)驗(yàn)形式考查酸雨的性質(zhì)。隔天大理石薄片被取出并且使之干燥，干燥后大理石薄片的質(zhì)量將會(huì)是多少？A． B． C． D．問題3：進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)的學(xué)生也將一些大理石薄片在純凈水放置了一整夜。酸雨比正常的雨水更算，因?yàn)樗樟巳缌蜓趸衔镏惖臍怏w。原始的雕像受到酸雨的侵蝕。大理石是由碳酸鈣組成的。PISA2006試題：酸雨以下是超過2500年前建造于雅典衛(wèi)城名為女像柱的雕像照片。資料四提供了“湖泊水的理化指標(biāo)與深層斷裂帶的地下水相近，與周邊地表水差異較大”、材料三提供“該地全年盛行西北風(fēng)
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