探究性生物實驗(參考版)
2025-04-07 23:28本頁面
【正文】 實驗設(shè)計請自己完成。另外對照組不應(yīng)該用蒸餾水。參考答案： （1）不能達(dá)到試驗?zāi)康?，對照組設(shè)置的不合適，應(yīng)該用全營養(yǎng)液。 ?、茖嶒灦喝∩L狀況一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均勻，容器符合實驗要求），對照組澆以蒸餾水，實驗組澆以用蒸餾水配制的鎂鹽溶液，兩組置于相同的適應(yīng)條件下培養(yǎng)，觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。對照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水，實驗組盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液。請分別指出三個實驗思路能否達(dá)到實驗?zāi)康?，為什么？再寫出你的實驗思路。反思是指能夠傾聽和尊重他人的質(zhì)疑，承認(rèn)不同的觀點或解釋，并且在吸納中肯意見的基礎(chǔ)上修正自己的觀點或結(jié)論。為了幫助他人理解你所陳述的復(fù)雜過程或事物，需要利用圖畫、圖表、計算機(jī)圖像等建立一種模型。 交流就是與其他人交換看法、分享信息的過程?！ 。?）7／8輕，1／8中注意：在解題過程中，要把對資料的分析與已有的知識結(jié)合起來。依此類推不同時代分子密度呈梯度變化。 ⑶若第三代大腸桿菌再繁殖一代，請在下面的離心試管圖中畫出其后代DNA分子密度 ⑵如果將第一代（全中）雙鏈DNA分子的氫鍵斷裂，再離心測定其分子密度，它的兩條DNA單鏈在試管中的分布是 。將DNA分子帶有15N標(biāo)記的大腸桿菌，轉(zhuǎn)移到含有14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，每隔4h 取樣一次（相當(dāng)于一個世代），用離心法測定不同世代細(xì)菌DNA分子密度如下： ?、旁谡Ｅ囵B(yǎng)基上，帶有15N標(biāo)記的大腸桿菌繁殖的后代，不同世代的DNA分子密度顯示的梯度變化，你的正確解釋是例如： 將大腸桿菌放在含有15N同位素的培養(yǎng)基上，培養(yǎng)若干代之后，大腸桿菌DNA的所有的氮原子均為15N。繪制圖表是整理數(shù)據(jù)的常用方法。 號 1 23 4 5 6 底物(H2O2) 2ml 2ml. 2ml 2ml 2ml 2ml 反應(yīng)條件 自然分解 Fe3+ 生馬鈴薯 熟馬鈴薯 鮮肝液 煮沸肝液 現(xiàn) 象 氣泡大小或多少 小而少 大 較少 大 多 小而少 大 最多 小而少 衛(wèi)生香燃燒程度 呈現(xiàn)亮光 旺無火焰 旺有火焰 呈現(xiàn)亮光 最旺 有火焰 呈現(xiàn)亮光 ?、璺治鰯?shù)據(jù)，得出結(jié)論 分析數(shù)據(jù)是指在實驗操作完成后，對收集的實驗信息進(jìn)行整理和解讀的過程，通過對數(shù)據(jù)的分析找出研究對象的發(fā)展趨勢或不同事物之間的聯(lián)系，思考實驗數(shù)據(jù)揭示的事實或規(guī)律，確定實驗數(shù)據(jù)是否支持原先的假設(shè)，運(yùn)用證據(jù)和邏輯分析對提出的問題做出答案或解釋，從而得出最后的實驗結(jié)論。例如，用于記載酶作用特性實驗結(jié)果的表格如下
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