【摘要】淺談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)城郊中學(xué)鄧飛鴻內(nèi)容摘要:思維是人腦對(duì)客觀事物一般特性和規(guī)律性間接的概括的反映,思維能力,是獨(dú)立地解決問題。思維能力的培養(yǎng),是數(shù)學(xué)教育現(xiàn)代化的需要。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,要通過巧設(shè)懸念,培養(yǎng)思維定勢(shì),克服不合理思維定勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。關(guān)鍵詞:思維的意義、數(shù)學(xué)教育現(xiàn)代化的需要、思維動(dòng)機(jī)、思維能力、思維
2025-06-10 20:45
【摘要】授人以漁更勝授人以魚---淺談高考復(fù)習(xí)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)--- 學(xué)生的思維能力是各種能力的核心。思維能力與觀察能力、自學(xué)能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰o密相關(guān)。思維能力是人才能力結(jié)構(gòu)中非常重要的組成部分。人的思維能力的素質(zhì)應(yīng)該包括:思維的敏捷性即靈活性、針對(duì)性和適用性,思維的嚴(yán)密性即科學(xué)性、邏輯性、精確性和深刻性,思維的整體性即廣闊性、綜合性,思維的創(chuàng)造性等等。我們可以從不同角度,對(duì)思
2025-06-10 20:27
【摘要】課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)蟠龍中學(xué)繆求堅(jiān)創(chuàng)新能力(也可以說“創(chuàng)造力”)作為一種能力是由多種要素構(gòu)成的,它包括:觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力以及操作能力等,也包括情緒、意志、興趣、性格等非智力因素。而其中一個(gè)很重要的方面就是以超常或反常規(guī)的眼界、方法去觀察,思考問題,提出與眾不同的解決問題的方案,程序,或重新組合已有的知識(shí),技術(shù)經(jīng)驗(yàn),獲取有社會(huì)(或個(gè)人)價(jià)值
2025-06-10 20:15
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是時(shí)代賦予教師的神圣使命。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力呢? 一、大膽進(jìn)行課堂中結(jié)構(gòu)的改革。 課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)...
2024-10-21 11:45
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng) 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng) 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)從以下五個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。一是形象思維的培養(yǎng),即培養(yǎng)學(xué)生觀察、選擇、獲取信息等能力。二是抽象思維的...
2024-11-16 00:06
【摘要】第一篇:淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng) 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng) 思維是人腦以理性形式對(duì)客觀事物的反映,它是人的一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)。學(xué)生具有良好的邏輯思維能力,是學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得成功的...
2024-10-25 10:28
【摘要】淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)百色市那坡縣龍合初級(jí)中學(xué)梁海琳摘要:為了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,英語教學(xué)改革的重要課題之一就是如何充分開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造性,使其具備迎接未來挑戰(zhàn)的綜合能力。創(chuàng)造性的主要構(gòu)成要素是創(chuàng)造性思維能力。學(xué)習(xí)語言離不開創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維的發(fā)展,能促使學(xué)生更好地理解和掌握語言,進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)造性地運(yùn)用語言進(jìn)行交流的目的。英語學(xué)科的創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)主要
2025-04-10 00:41
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和思維品質(zhì) 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和思維品質(zhì) 上海市進(jìn)才中學(xué)北校郭秀麗 思維是智力的核心,也是非智力因素發(fā)展的基礎(chǔ),因此,課堂教學(xué)應(yīng)著眼于培...
2024-11-04 07:18
【摘要】第一篇:淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) (數(shù)學(xué)科組黃小斌) 摘要:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)在課程的基...
2024-11-09 22:29
【摘要】第一篇:課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)河南省汝陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)郭俊豪 摘要:中學(xué)數(shù)學(xué)教育要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,就要培養(yǎng)學(xué)生集中的注意力,敏銳的觀察力,高效、持久的...
2024-11-09 22:49
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng) 一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀 隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)環(huán)境的變化,新課程的改革勢(shì)在必行,并且還需要有關(guān)部門能夠很好地配合,...
2024-10-25 07:58
【摘要】第一篇:淺談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)(王占國(guó)) 淺談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 摘要:中學(xué)數(shù)學(xué)教育要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,就要培養(yǎng)學(xué)生集中的注意力,敏銳的觀察力,高效、持久的記憶力,...
【摘要】第一篇:生物課中學(xué)生思維能力的培養(yǎng) 生物教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng) 一、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思維 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的一項(xiàng)基本任務(wù)。在生物教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)啟發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和其它感性材...
2024-11-16 00:19
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 【內(nèi)容摘要】“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。國(guó)家的興衰,民族的進(jìn)步,關(guān)鍵在于...
2024-10-15 11:46
【摘要】第一篇:小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng) 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng) 自古以來,學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,應(yīng)該成為學(xué)生發(fā)揮自己潛能的地方。然而,許多年來,我們的教育習(xí)慣于沿襲固定的模式,...
2024-11-16 00:08