小學(xué)六年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2025-06-10 18:19本頁(yè)面
【正文】 六．課堂小結(jié)。四．學(xué)生作業(yè)，師巡導(dǎo)。難點(diǎn)B：裝拉鏈或小包框。老師今天就帶來(lái)了一些樣品(展示)。小方布兩塊，針，線(xiàn)，拉鏈或小包框。教學(xué)難點(diǎn)：裝拉鏈或小包框。教學(xué)目標(biāo)：利用小布頭縫制零錢(qián)包。 課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)補(bǔ)繡、絨繡法繡制圖案，希望同學(xué)們課下開(kāi)動(dòng)腦筋，繼續(xù)探究，設(shè)計(jì)出你們最喜歡的圖案，讓我們靈巧的雙手運(yùn)用學(xué)過(guò)的刺繡方法，去創(chuàng)作出自己喜歡的作品，繼續(xù)繡一些刺繡的作品。 學(xué)生評(píng)價(jià)：看一看她哪做得好，哪兒需要改進(jìn)？ 教師適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)作品，不足之處提出建議，主要以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。 學(xué)生在組內(nèi)展示制作過(guò)程中的半成品，并評(píng)點(diǎn)好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。邊練習(xí)邊與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。④用針時(shí)一定要注意安全。②起針，收針都要從反面。 三、學(xué)生實(shí)踐 ，培養(yǎng)技能學(xué)習(xí)補(bǔ)繡、絨繡法。師生共同研究制作方法和技巧。 教師板書(shū)要點(diǎn)： 學(xué)生閱讀課文中的補(bǔ)繡步驟。 二、親身體驗(yàn) ， 探究針?lè)?每小組發(fā)一件刺繡圖樣，學(xué)生小組合作自行探究補(bǔ)繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？動(dòng)手試一試，記住走針的步驟和方法。 小結(jié)：補(bǔ)繡是我國(guó)的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來(lái)了解補(bǔ)繡、絨繡的相關(guān)知識(shí)。產(chǎn)品分欣賞品和日用品兩大類(lèi)。繡制時(shí)，可自行拼色。用有規(guī)則的斜針按網(wǎng)眼一格一針繡制，每針就是一個(gè)橢圓形小色塊。絨繡是在特制的網(wǎng)眼麻布上，用彩色羊毛絨線(xiàn)繡出各種畫(huà)面和圖案的刺繡。課前準(zhǔn)備： 繡針、剪刀、白布、繡線(xiàn)、鉛筆一、激發(fā)興趣 ，導(dǎo)入新課 展示刺繡的相關(guān)圖片。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)補(bǔ)繡基本針?lè)?。板?shū)設(shè)計(jì)：平繡基礎(chǔ)針?lè)ㄇ嗅樌C 別梗針繡 緞紋針繡 葉脈針繡 長(zhǎng)短針繡 豆針繡、絨繡教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)補(bǔ)繡基礎(chǔ)針?lè)?，使學(xué)生初步了解我國(guó)的民族工藝——刺繡的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)刺繡的基本方法，并能用這種針?lè)ɡC白布上的圖案。 談收獲：說(shuō)一說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？ 六、拓展延伸 ，探索創(chuàng)新 有興趣的同學(xué)，課下繼續(xù)搜集有關(guān)刺繡方面的資料，來(lái)了解我國(guó)悠久的刺繡文化，并與同學(xué)相互交流。 五、展示作品 ，體驗(yàn)成功 展示作品：剛才同學(xué)們親自體驗(yàn)了平繡，有的同學(xué)做得很好，請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)向大家展示。 教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。 學(xué)生練習(xí)用平針?lè)ɡC制白布上的圖案。③刺繡時(shí)要注意布料、線(xiàn)的色彩搭配。 教師分別演示，并且邊演示邊講解注意事項(xiàng)： ①針腳要繡得平而勻。學(xué)生小結(jié)做法，教師鼓勵(lì)創(chuàng)新。比較一下，自己試做的方法與它有哪些異同？ 學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)走針的步驟和方法（全班發(fā)言交流）。 教師導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。課前準(zhǔn)備： 繡針、剪刀、白布、繡線(xiàn)、鉛筆一、激發(fā)興趣 ，導(dǎo)入新課 展示刺繡的相關(guān)圖片。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)平針刺繡基本針?lè)?。教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)用平針刺繡基礎(chǔ)針?lè)ǎ箤W(xué)生初步了解我國(guó)的民族工藝——刺繡的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)刺繡的基本方法，并能用這種針?lè)ɡC白布上的圖案。所以在講解時(shí)我只涉及到一點(diǎn)皮毛,如關(guān)于圖案所表達(dá)的內(nèi)涵實(shí)在是不太好講。有色必有紅，久而久之，不但在服飾上而且在生活上也形成了無(wú)紅不成喜，有喜必有紅之俗。所以我讓學(xué)生在欣賞大量的鞋墊的同時(shí)加深對(duì)民間美術(shù)的了解，增強(qiáng)興趣，進(jìn)而感受民間美術(shù)的形式美，探討民間色彩搭配的規(guī)律。反思：美麗的土家文化淵源流長(zhǎng)，勤勞智慧的土家人用她們自己的雙手編織著各種各樣的生活用品，土家手工鞋墊就是其代表作之一。張奶奶用自己的微薄力量為社會(huì)做貢獻(xiàn)，老師希望同學(xué)們也向張奶奶學(xué)習(xí)，做自己力所能及的事情回報(bào)家人、回報(bào)社會(huì)。有人出錢(qián)買(mǎi)她的鞋墊，大媽說(shuō)“我只送不賣(mài)”。四、總結(jié)全課并進(jìn)行思想教育。講評(píng)并發(fā)給學(xué)生獎(jiǎng)品?？僧?huà)鞋墊也可以手工剪貼鞋墊）（播放音樂(lè)）學(xué)生分工制作，教師巡回輔導(dǎo)。作為手工藝品，它又具有很高的收藏價(jià)值，更是饋贈(zèng)親友的上上品！老師示范畫(huà)和剪貼的方法（啟發(fā)學(xué)生說(shuō)然后老師示范）。注意保養(yǎng)，可以用到10年以上。了解鞋墊的作用。）４、了解繡花內(nèi)容所寄托的美好祝福。繡出的花樣和圖案針?lè)?xì)膩，栩栩如生。③在最上面層蒙上細(xì)細(xì)的格子布，選好了圖案樣式用筆描畫(huà)上去?！罢?qǐng)你猜一猜，這些鞋墊是怎樣做出來(lái)的？”老師大致講解鞋墊的制作過(guò)程：①將上好的棉布用灰面熬成漿糊粘六層八層，謂之“打布?xì)ぷ印薄?提問(wèn):“我們喜歡的一雙雙鞋墊，看上去有什么特點(diǎn)？”老師邊提問(wèn)邊將一雙鞋墊合在一起再打開(kāi)。）個(gè)別講述。(導(dǎo)入課題并板書(shū))二、了解土家族鞋墊欣賞漂亮的土家鞋墊(播放課件)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入新課勤勞動(dòng)智慧人們用自己的雙手編織著各種各樣的生活用品。教具準(zhǔn)備：繡花鞋墊、課件、示范作品。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)作出漂亮的鞋墊。能大膽表現(xiàn)自己對(duì)美的體驗(yàn)，在創(chuàng)作過(guò)程中能夠分工合作，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦,創(chuàng)作出漂亮的鞋墊教學(xué)目標(biāo)：欣賞鞋墊的裝飾特點(diǎn)：色彩的鮮明對(duì)比，內(nèi)容的豐富多彩，對(duì)稱(chēng)的和諧統(tǒng)一等。大媽的柜里收
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