小學(xué)六年級勞動教學(xué)計(jì)劃(完整版)
【正文】 組織入學(xué)二周 第1課 三周 第2課 四周 第3課 五周 第4課 六周 國慶放假七周 第5課 八周 第6課 九周 第7課 十周 期中考試 十一、二周 第9課十三、四周 第10課 十五、六周 第11課 十七、八周 作品展 十九周 測試 教學(xué)目標(biāo)：通過實(shí)際操作，了解縫紐扣所要準(zhǔn)備的工具與材料，掌握簡單的幾種縫紐扣的方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。以項(xiàng)目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動與技術(shù)教育和社會實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合?？傊?，要使班級逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，當(dāng)然，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本班的教學(xué)質(zhì)量。通過勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。課堂上注重分層教學(xué)，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計(jì)。課前準(zhǔn)備： 針、線、紐扣、頂針箍、剪刀、布教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入很多衣服上都有紐扣，萬一紐扣掉了，父母又不在身邊，那該怎么辦?。慷?、探究制作以小組為單位，打開每組上的百寶箱，了解縫紐扣時需要的工具與材料，弄清每一樣的用途，尤其是“頂針箍”的作用了解縫紐扣的步驟溫馨提示：課本第3頁看圖了解縫紐扣的步驟：選針——穿線——打結(jié)——縫紐扣——打結(jié)結(jié)合以上提示，自選1代表，嘗試操作比賽，組內(nèi)成員互幫互助，爭優(yōu)先小組、團(tuán)結(jié)協(xié)作小組。課前準(zhǔn)備：針、線、厚紙板、練習(xí)布教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入二、探究深入想一想，縫被子的線是怎樣走針的？（1）直針法（2）勾針法（3）回針法（4）繚針法學(xué)生小組內(nèi)嘗試用一種方法來走針教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題（1）走針均勻（2）同方向針跡平行教師在掛布上按分解動作邊示范邊講解。教學(xué)重點(diǎn)：縫制沙包的材料、工具、步驟，縫制的技能及技巧。小組內(nèi)練習(xí)針法，師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥。根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾椅墊。學(xué)生動手縫制，嘗試。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。五、小結(jié)生活中處處都有美，讓我們用靈巧的雙手把生活裝扮得更美，課余時間請同學(xué)們用我們學(xué)過的針法獨(dú)立完成一個小作品。今天，我們要自己設(shè)計(jì)圖案，完成我們的作品。商量并說說該如何改進(jìn)自己的作品，使之更美觀。增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。提問：“你喜歡哪雙鞋墊？為什么？”(引導(dǎo)學(xué)生從色彩和內(nèi)容上去欣賞,與作品進(jìn)行積極的對話，展開豐富的想象。）學(xué)生說，然后老師小結(jié)(播放課件)了解鞋墊的作用。，學(xué)生進(jìn)行欣賞評價，教師進(jìn)行總結(jié)性評價。能大膽表現(xiàn)自己對美的體驗(yàn)，在創(chuàng)作過程中能夠分工合作，體驗(yàn)獲得成功的快樂。(導(dǎo)入課題并板書)二、了解土家族鞋墊欣賞漂亮的土家鞋墊(播放課件)。③在最上面層蒙上細(xì)細(xì)的格子布，選好了圖案樣式用筆描畫上去。注意保養(yǎng)，可以用到10年以上。四、總結(jié)全課并進(jìn)行思想教育。所以我讓學(xué)生在欣賞大量的鞋墊的同時加深對民間美術(shù)的了解，增強(qiáng)興趣，進(jìn)而感受民間美術(shù)的形式美，探討民間色彩搭配的規(guī)律。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會平針刺繡基本針法。比較一下，自己試做的方法與它有哪些異同？ 學(xué)生質(zhì)疑問難。 學(xué)生練習(xí)用平針法繡制白布上的圖案。板書設(shè)計(jì)：平繡基礎(chǔ)針法切針繡 別梗針繡 緞紋針繡 葉脈針繡 長短針繡 豆針繡、絨繡教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)補(bǔ)繡基礎(chǔ)針法，使學(xué)生初步了解我國的民族工藝——刺繡的有關(guān)知識，學(xué)會刺繡的基本方法，并能用這種針法繡白布上的圖案。用有規(guī)則的斜針按網(wǎng)眼一格一針繡制，每針就是一個橢圓形小色塊。 二、親身體驗(yàn) ， 探究針法 每小組發(fā)一件刺繡圖樣，學(xué)生小組合作自行探究補(bǔ)繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？動手試一試，記住走針的步驟和方法。②起針，收針都要從反面。 學(xué)生評價：看一看她哪做得好，哪兒需要改進(jìn)？ 教師適當(dāng)?shù)卦u價作品，不足之處提出建議，主要以鼓勵為主，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。小方布兩塊，針，線，拉鏈或小包框。六．課堂小結(jié)。老師今天就帶來了一些樣品(展示)。 課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會補(bǔ)繡、絨繡法繡制圖案，希望同學(xué)們課下開動腦筋，繼續(xù)探究，設(shè)計(jì)出你們最喜歡的圖案，讓我們靈巧的雙手運(yùn)用學(xué)過的刺繡方法，去創(chuàng)作出自己喜歡的作品，繼續(xù)繡一些刺繡的作品。④用針時一定要注意安全。 教師板書要點(diǎn)： 學(xué)生閱讀課文中的補(bǔ)繡步驟。繡制時，可自行拼色。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會補(bǔ)繡基本針法。 教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)生小結(jié)做法，教師鼓勵創(chuàng)新。課前準(zhǔn)備： 繡針、剪刀、白布、繡線、鉛筆一、激發(fā)興趣 ，導(dǎo)入新課 展示刺繡的相關(guān)圖片。有色必有紅，久而久之，不但在服飾上而且在生活上也形成了無紅不成喜，有喜必有紅之俗。有人出錢買她的鞋墊，大媽說“我只送不賣”。作
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