小學(xué)六年級勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃(存儲版)
【正文】 反思：美麗的土家文化淵源流長，勤勞智慧的土家人用她們自己的雙手編織著各種各樣的生活用品，土家手工鞋墊就是其代表作之一。教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)用平針刺繡基礎(chǔ)針法，使學(xué)生初步了解我國的民族工藝——刺繡的有關(guān)知識，學(xué)會刺繡的基本方法，并能用這種針法繡白布上的圖案。 請學(xué)生說說走針的步驟和方法（全班發(fā)言交流）。③刺繡時(shí)要注意布料、線的色彩搭配。 談收獲：說一說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？ 六、拓展延伸 ，探索創(chuàng)新 有興趣的同學(xué)，課下繼續(xù)搜集有關(guān)刺繡方面的資料，來了解我國悠久的刺繡文化，并與同學(xué)相互交流。絨繡是在特制的網(wǎng)眼麻布上，用彩色羊毛絨線繡出各種畫面和圖案的刺繡。 小結(jié)：補(bǔ)繡是我國的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來了解補(bǔ)繡、絨繡的相關(guān)知識。 三、學(xué)生實(shí)踐 ，培養(yǎng)技能學(xué)習(xí)補(bǔ)繡、絨繡法。 學(xué)生在組內(nèi)展示制作過程中的半成品，并評點(diǎn)好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。教學(xué)難點(diǎn)：裝拉鏈或小包框。四．學(xué)生作業(yè)，師巡導(dǎo)。難點(diǎn)B：裝拉鏈或小包框。教學(xué)目標(biāo)：利用小布頭縫制零錢包。邊練習(xí)邊與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。師生共同研究制作方法和技巧。產(chǎn)品分欣賞品和日用品兩大類。課前準(zhǔn)備： 繡針、剪刀、白布、繡線、鉛筆一、激發(fā)興趣 ，導(dǎo)入新課 展示刺繡的相關(guān)圖片。 五、展示作品 ，體驗(yàn)成功 展示作品：剛才同學(xué)們親自體驗(yàn)了平繡，有的同學(xué)做得很好，請同學(xué)們把自己的作品舉起來向大家展示。 教師分別演示，并且邊演示邊講解注意事項(xiàng)： ①針腳要繡得平而勻。 教師導(dǎo)入新課，板書課題。所以在講解時(shí)我只涉及到一點(diǎn)皮毛,如關(guān)于圖案所表達(dá)的內(nèi)涵實(shí)在是不太好講。張奶奶用自己的微薄力量為社會做貢獻(xiàn)，老師希望同學(xué)們也向張奶奶學(xué)習(xí)，做自己力所能及的事情回報(bào)家人、回報(bào)社會?？僧嬓瑝|也可以手工剪貼鞋墊）（播放音樂）學(xué)生分工制作，教師巡回輔導(dǎo)。）４、了解繡花內(nèi)容所寄托的美好祝福。)提問:“我們喜歡的一雙雙鞋墊，看上去有什么特點(diǎn)？”老師邊提問邊將一雙鞋墊合在一起再打開。教具準(zhǔn)備：繡花鞋墊、課件、示范作品。大媽的柜里收藏了一大堆鞋墊，那是她的心愿：“我想2008年把親手做的鞋墊送給中國的奧運(yùn)健兒”。作為手工藝品，它又具有很高的收藏價(jià)值，更是饋贈親友的上上品！三、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作鞋墊對學(xué)生提出要求：動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦,創(chuàng)作出漂亮的鞋墊(可小組合作完成。③在最上面層蒙上細(xì)細(xì)的格子布，選好了圖案樣式用筆描畫上去。學(xué)具準(zhǔn)備：白紙、各色卡紙、剪刀、固體膠等。把做好的小飾物一一展示在桌子上。教師巡視，如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，可相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)手設(shè)計(jì)圖案，并完成作品。（學(xué)生回答）二、欣賞十字繡作品師問：你在生活中看到的哪些東西是用十字繡做成的？十字繡有什么特點(diǎn)？（簡單、易學(xué)、易操作）實(shí)物展示，讓學(xué)生通過觀察給予評價(jià)。四、課外拓展縫制一個(gè)不同布料、形狀的椅墊板書設(shè)計(jì)：手縫椅墊裁剪 縫合 翻面 填充教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解十字繡的起源與發(fā)展。課前準(zhǔn)備：不同的布料、海綿、按扣、線、針、剪刀、各種不同的椅墊。五、成果展示，體驗(yàn)成功小組內(nèi)自評。討論縫制沙包的材料，工具，師相機(jī)展示。在生活中去運(yùn)用，多實(shí)踐。學(xué)會四種手針針法。通過教學(xué)，實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會縫紐扣的技巧以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。教材內(nèi)容從淺入深，逐步深化，對學(xué)生的動(dòng)手能力有較高的要求。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動(dòng)與技術(shù)課的，他們還是喜歡動(dòng)手，做小制作。促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。教學(xué)難點(diǎn):初步學(xué)會縫紐扣以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。教學(xué)難點(diǎn)：同方向針跡平行，且大致相等。發(fā)揚(yáng)合作探究精神，運(yùn)用縫沙包的基本技法，制作其他日常小用品。三、學(xué)習(xí)制作過程引導(dǎo)學(xué)生說說自己見過的縫合方法，并展示給同學(xué)們看。六、拓展延伸，倡導(dǎo)運(yùn)用請同學(xué)用自己縫的沙包做游戲，設(shè)計(jì)一下沙包的其他玩法，并且思考一下，用縫沙包的方法還能做些什么？板書設(shè)計(jì)：折 剪 縫 裝 封教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并初步掌握縫椅墊的基本過程。（4）翻面：縫2根布帶和按扣（5）填充：剪海綿或舊棉衣放進(jìn)“口袋”，整理美觀。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握十字繡的基本技法與竅門。圖案成型（1）學(xué)生在繡布上繡簡單的幾何圖形，展示學(xué)生作品（2）師生交流，找出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)，師適時(shí)給予激勵(lì)和肯定。師：同學(xué)們上節(jié)課，我們走進(jìn)了十字繡的世界，學(xué)會了十字繡的基本針法。先讓做的學(xué)生自己說說成功在哪？失誤在哪？再請其他學(xué)生說說優(yōu)點(diǎn)和不足之處。板書設(shè)計(jì)：十字繡小飾物設(shè)計(jì)圖案 配色鮮艷 刺繡均勻 整理美觀教學(xué)目標(biāo)：欣賞鞋墊的裝飾特點(diǎn)，在創(chuàng)作過程中能夠分工合作，體驗(yàn)獲得成功的快樂。）個(gè)別講述。純手工縫制，既漂亮、耐用，又吸汗防皺，更是表情達(dá)意的饋贈佳品…提問：請你摸一
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