【正文】 六年級上冊勞動技術教學計劃一、學生情況：本班學生大部分學生上課紀律較好，但也有少數(shù)學生在課堂上有隨便不遵守紀律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質量。大多數(shù)學生還是喜歡上勞動與技術課的，他們還是喜歡動手，做小制作。總之，要使班級逐步形成良好的學習氛圍，當然，我也應該嚴格要求學生，提高本班的教學質量。二、教材概況：本冊教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務勞動、家務勞動、簡單生產(chǎn)勞動和公益勞動。以項目為載體，旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創(chuàng)新，形成良好的技術素養(yǎng)，并重視勞動與技術教育和社會實踐的有機結合。教材內(nèi)容從淺入深，逐步深化，對學生的動手能力有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣，材料不足，所以教師應根據(jù)內(nèi)容采購材料。三、教學目標：養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調發(fā)展。通過勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。培養(yǎng)學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。四、教學重難點：有效地增強學生的動手能力。培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。提高學生的整體素質。五、教學措施：改變傳統(tǒng)的教學模式，更新教學觀念，貫徹雙向主體的教學思想。加強實踐訓練，鼓勵多動手動腦．課余時間多看課外書，擴大知識面。課內(nèi)學習和課外實踐相結合，提高學生的實踐應用能力。課堂上注重分層教學，作業(yè)上體現(xiàn)分層設計。為優(yōu)生和后進生量身定做合適的教學方法的教學手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進生也能適得其需。熟練掌握微機操作、課件制作，運用現(xiàn)代教育技術手段提高課堂教學效率，成為學生利用資源的引導者，引導學生充分利用各種資源，便利學習與成長六、教學時間安排 ：一周 組織入學二周 第1課 三周 第2課 四周 第3課 五周 第4課 六周 國慶放假七周 第5課 八周 第6課 九周 第7課 十周 期中考試 十一、二周 第9課十三、四周 第10課 十五、六周 第11課 十七、八周 作品展 十九周 測試 教學目標：通過實際操作，了解縫紐扣所要準備的工具與材料，掌握簡單的幾種縫紐扣的方法。通過教學，實際操作，培養(yǎng)學生具有初步的自理能力，初步學會縫紐扣的技巧以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。培養(yǎng)學生良好的自我服務意識，學會自己的事兒盡量自己做，并在完成的基礎上力求完美。教學重點：通過教學，實際操作，培養(yǎng)學生具有初步的自理能力。教學難點:初步學會縫紐扣以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。課前準備： 針、線、紐扣、頂針箍、剪刀、布教學過程：一、激趣導入很多衣服上都有紐扣，萬一紐扣掉了，父母又不在身邊，那該怎么辦啊？二、探究制作以小組為單位，打開每組上的百寶箱，了解縫紐扣時需要的工具與材料，弄清每一樣的用途，尤其是“頂針箍”的作用了解縫紐扣的步驟溫馨提示：課本第3頁看圖了解縫紐扣的步驟：選針——穿線——打結——縫紐扣——打結結合以上提示，自選1代表，嘗試操作比賽，組內(nèi)成員互幫互助，爭優(yōu)先小組、團結協(xié)作小組。三、實踐操作巧手大比拼一（雙孔紐扣）在百寶箱里找到布和相應的雙孔紐扣，人人動手操作，比一比。交流存在問題，出示各種情況討論：在剛才縫的過程中，你遇到到什么困難？怎么樣才能解決呢？（預設困難：線纏繞在一起了；結沒打結實；縫反了；線太細了，需要縫好幾個來回；手指不小心戳破了；線穿到針眼里穿不進去；縫好后布顯得皺巴巴的……）瞧！我的金點子： （暢所欲言，推廣能干同學的經(jīng)驗之談）師簡單歸納小結，并出示——四孔紐扣，思考：該怎么縫？巧手大比拼二（四孔紐扣，多種縫法）找到四孔紐扣，在剛才的布上，選擇其中一種縫法繼續(xù)動手操作，有能力的同學可用不同的方法縫兩粒。交流收獲，收集金點子根據(jù)學生回答，概括“十”字形和“=”號形，“□”形 和“T”形針法四、學生成果展示個人的優(yōu)秀成果（自選作品）小組的得意成果（組內(nèi)推薦）最能干小組評比五、延伸課外，回歸生活衣服上少了個扣子，在補縫這個紐扣時，你有什么好的建議嗎？ 下次，當你發(fā)現(xiàn)自己的衣服上少了個紐扣，老師相信你會自信地說：我會縫，我能行！ 實踐課后習題板書設計：縫紐扣選針——穿線——打結——縫紐扣——打結教學目標：認識四種手針針法，了解其用途。學會四種手針針法。培養(yǎng)學生做事認真的好習慣，提高審美能力。教學重點：四種手針針法。教學難點：同方向針跡平行，且大致相等。課前準備：針、線、厚紙板、練習布教學過程：一、激趣導入二、探究深入想一想，縫被子的線是怎樣走針的？（1）直針法（2）勾針法（3）回針法（4）繚針法學生小組內(nèi)嘗試